小學數學三年級下冊的說課稿范文(精選3篇)-免費閱讀
【正文】 每個小組選一名代表匯報?！ ∷?、說教學過程 ”將課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命的活力”“努力營造學生在教學活動中自主學習的時間和空間”從這種設計理念出發(fā)，為了更好的達到教學目標，突出重點，增強教學效果，使學生計算能力得到真正發(fā)展，我對本節(jié)課設計如下幾個環(huán)節(jié)： ?。ㄒ唬⒓と?。 培養(yǎng)學生的合作意識和體會成功的快樂。 另外，我在培養(yǎng)學生計算能力的同時，也沒有忽視素質教育，一方面注重各學科間的滲透和聯系，另一方面注意愛國主義和民族自豪感的熏陶。 聯系生活，學以致用 這里我安排了三個練習，第一題是在教師的指導下完成，第二題放手讓學生自己來探索，在反饋時重點讓學生來說說是怎樣想的，第三題安排了一題讓學生自己來提問，并解決問題?！ ◇w現解決問題策略的多樣化 在教學時，我立足于讓學生自主收集、理解數學信息，尋找解決問題的方法?！ 。ㄈ┠繕硕ㄎ弧 「鶕W生的生活經驗和知識背景及本課的知識特點，我預定如下幾個教學目標： 1．讓學生經歷發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，學會用乘法兩步計算解決問題。接著用課件演示上海音樂廳搬遷的新聞報道，讓學生通過了解樓房平移和旋轉現象，體會生活中處處有數學，拓展了學生的視野?！ ≡诘诙€環(huán)節(jié)“聯系生活，體驗平移和旋轉”中，請學生說一說生活中還在哪兒見到過平移或旋轉現象。它不僅是探索圖形變化的必要手段，也為綜合運用幾種變換進行圖案設計打下基礎，對于學生建立空間觀念，初步掌握變換的數學思想方法有很大的作用。初步形成解決問題一些基本策略。這兩道題既幫助學生充實感性材料，又引導學生從數學的角度觀察生活現象。本套教材兩次教學平移和旋轉，第一次安排在三年級下冊，第二次安排在四年級下冊。本單元教材安排了兩道例題、一次試一試、一次想想做做?！ ∫髮W生用手勢表示平移或旋轉，讓他們用動作表達、交流自己對這這兩種運動的認識，也是對現實中眾多的平移、旋轉現象的初步概括?！ ×私馄揭坪托D在生活中的應用，感受數學與生活的密切聯系?！ ∪?、說設計理念及教法學法 本課設計從學生已有的知識經驗出發(fā)，呈現學生生活中熟悉的素材，讓學生在實際情境中感知平移與旋轉，使在學生原有生活經驗積累的基礎上，通過觀察思考，實踐操作等活動不斷感知、體驗平移和旋轉的運動特征，掌握平移的方法，培養(yǎng)學生動手操作、主動探索知識的能力，發(fā)展學生的空間觀念，提高學生數學素養(yǎng)。學生也會在自己親自發(fā)現的過程中，體驗到成功的快樂，感受到數學是那么的有趣?！ ∥?、說板書設計 我的設計的板書，直觀形象，一目了然，突出本課的重點，有利于學生更好地鞏固和掌握本課所學知識?！ ?，解決問題的能力，體現解決問題策略多樣化。有意識地引導學生從不同角度去分析信息、尋找方法，對于學生合乎情理的闡述，給于積極鼓勵，激發(fā)學生探索的欲望，增強信心。 四、全課總結，拓展延伸 通過“你今天學到了什么？”讓學生對本課有一個回顧，然后通過數學日記的形式來提出
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