在教育系統(tǒng)精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)安排會(huì)議上的講話稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 要把“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”工作的成效作為檢驗(yàn)各學(xué)校校長及班子工作水平和能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。精細(xì)化管理工作量大面廣，涉及學(xué)校工作的方方面面，關(guān)系教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在具體落實(shí)中一定要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，把握好重點(diǎn)，尋找切入點(diǎn)，緊緊咬住教育質(zhì)量提升這一中心目標(biāo)不動(dòng)搖，牢牢抓住精細(xì)化管理這一有效措施做文章，突出“備、講、練、輔、考、評(píng)”這些教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在“干”字上動(dòng)真格，在“實(shí)”上下功夫，在“創(chuàng)”字上求突破，在“新”字上搞研究，在“精”字上深思考，在“細(xì)”字上看效果。為了搞好 “精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)，縣局成立了“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要積極做好督辦協(xié)調(diào)工作，縣局各股室要充分發(fā)揮各自職能，協(xié)同抓好組織落實(shí)。各級(jí)學(xué)校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)；大力開展“六園”學(xué)校創(chuàng)建，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，打造校園文化品牌，形成良好的人文環(huán)境；廣泛開展中小學(xué)生“遠(yuǎn)離不良文化”專項(xiàng)教育活動(dòng)，幫助和引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)不良文化的危害。義務(wù)教育階段學(xué)校要進(jìn)一步減少考試次數(shù)，實(shí)行等級(jí)加激勵(lì)性評(píng)語的評(píng)價(jià)方式；普通高中要把教學(xué)的重點(diǎn)放到全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來，全面落實(shí)課程方案，實(shí)施好普通高中學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；學(xué)前教育要把重點(diǎn)放在教學(xué)行為的規(guī)范性上，注重培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的興趣愛好，養(yǎng)成一些基本的習(xí)慣和常識(shí)，堅(jiān)決克服幼兒教育小學(xué)化傾向；職業(yè)教育要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新能力，加大對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理，開足開齊各科學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，切實(shí)做到“三有”：即教師有實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)通知單，學(xué)生有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)教師有實(shí)驗(yàn)記錄。 ，在提升學(xué)校規(guī)范化水平上求突破。 三、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，全力落實(shí)“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù) “精細(xì)管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、總體要求在活動(dòng)方案中已安排得非常清楚?！ w根結(jié)底是管理上的問題，校長的問題。在此，我代表縣局，向各位校長和同志們表示衷心的感謝！ 成績值得充分肯定和發(fā)揚(yáng)光大，但我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，我們的工作與教育改革發(fā)展的大環(huán)境大形勢(shì)相比，與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求新任務(wù)相比，與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的新期盼新愿望相比，與兄弟縣區(qū)競相發(fā)展的新趨勢(shì)相比，還存在諸多差距和問題?！ ∪绻f學(xué)校管理是一門藝術(shù)，那么精細(xì)化管理就是藝術(shù)中精品。這樣，才能做到學(xué)校每一面墻壁都會(huì)說話，每一個(gè)角落都有育人的功能。它是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。下面，我講四個(gè)方面的問題?？梢砸?guī)范學(xué)校日常管理、明確管理目標(biāo)、細(xì)化管理單元、改進(jìn)管理方式，確保管理高效、準(zhǔn)確、到位，提升學(xué)校工作開展的效率和管理水平，形成帶動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展的健康機(jī)制。離開了精細(xì)化管理，質(zhì)量提升就如同無本之木、無源之水，難以生存?？h委、縣政府新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)的重視達(dá)到了空前的高度。我們的很多學(xué)校管理方式簡單、粗放，連規(guī)范都談不上，何談精細(xì)、精致、精心?！ Ｒ虼?，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的過程就是學(xué)校追求完美、實(shí)現(xiàn)卓越，教師追求成功、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，學(xué)生追求成才、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的過程，有助于學(xué)校管理邁上科學(xué)、規(guī)范化軌道，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。建立和完善校長負(fù)責(zé)，政教處、團(tuán)（隊(duì)）干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量的學(xué)校德育工作體系；落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，分層次、有針對(duì)性地開展“孝敬父母月”“文明禮貌月”等內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)；堅(jiān)持升降國旗制度，堅(jiān)持結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展教育活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)（隊(duì)）主題教育活動(dòng)；加強(qiáng)理想信念教育、愛國主義、集體主義、法制紀(jì)律、中華傳
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