大學(xué)生實習(xí)體會：一分耕耘一分收獲--免費閱讀
【正文】 2019年1月19日，數(shù)學(xué)工作室舉行了粉筆字比賽和教學(xué)隨筆比賽，我又幸運地同時獲得了兩個一等獎。一、這次上課的大部分老師都出現(xiàn)了“前松后緊”、時間不夠的情況。11月份，論文《把賞識的陽光灑向每個學(xué)生》，獲得江西省二等獎。在有了之前無生課堂的經(jīng)驗之下，這次的“家長聽課日”活動也開展得非常順利，并且得到了家長們的認可。聽了數(shù)節(jié)課后，讓我感受到這個學(xué)校的孩子的獨立能力都很強，很多班都是以“互換角色”的形式來上課的，讓學(xué)生來當老師，自主學(xué)習(xí)，這種方法很值得我學(xué)習(xí)。在工作室領(lǐng)銜人李水蓮主任、副領(lǐng)銜人王小寶老師，以及工作室各位前輩的幫助下，我一步步地在成長。然而，我是幸運的，在這么短時間的準備下，全縣有18人參賽，我竟然還能拿到第八名。袁老師告訴我們：“問題即課題，教學(xué)即研究。這次聽課，學(xué)到了很多優(yōu)點，上課的老師都是根據(jù)三維目標設(shè)計的教案；掌握了學(xué)情實際情況，按照學(xué)情來設(shè)計組織自己的教學(xué)；也很注重數(shù)學(xué)思想的自然滲透；都給學(xué)生留出了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的空間
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