小學的體育課教案-免費閱讀
【正文】 技能目標：通過教學80%~90%以上的學生熟練運用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動作，促進靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。 場地：一個排球場 器材：排球一個 預計練習密度：30% 預計最高心率：130次分 準備：在場地上畫四條橫線。 規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。（3）評出勝隊。 學生學法： ?。?）復習上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動?！ ∷刭|(zhì)目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力?！ ∧小⑴鞣譃榧?、乙兩隊，一隊站圈外，一隊自由散開在圈內(nèi)，練習一段時間后兩隊交換位置繼續(xù)游戲； 教師巡視，加入游戲中，活躍氣氛?！ 】臁㈧o、齊，精神飽滿?！ ∏楦心繕耍骸 ∨囵B(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結(jié)協(xié)作、積極進取等優(yōu)良品質(zhì)，開發(fā)學生思維能力。在教學單雙腳跳圈時，讓學生先練習雙腳跳圈，再練習單腳跳圈，讓學生采用自學、互學、互評的方法進行學習，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。) 共同小結(jié) 說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。讓學生自學、互學、互評，改變了教師講學生做，機械地模仿的教學方法。由于小學生好動、好奇心強，因此通過歡快活潑的音樂渲染，讓學生進行韻律操鍛煉，充分調(diào)動了學生的學習興趣，為課的內(nèi)容做好了鋪墊。但因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識強，友好合作精神不夠。適當滲透自我保護的常識，有利于學生在日常生活中安全地參加體育活動，提高自我保護能力?！ ∪?、結(jié)束部分： ?！ ?3)練習方法：學生集體練習。用游戲比賽法引起學生學習興趣，將教學內(nèi)容溶合在游戲中，使學生樂于參與、易于參與到游戲中，無形間達到教學的初步目的。接力跑教學的技術(shù)教學競技化味道很濃，而新課程強調(diào)學生的運動體驗，突出身體鍛煉，本課從教材的內(nèi)涵出發(fā)，運用了多種教學手段、教學方法，讓學生在快樂中體驗接力跑。為形成終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎(chǔ)。 二、常規(guī)性引導： 講解什么是體育課課堂常規(guī)？ 說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？ 議一議怎樣排好體育課隊伍？ 三、趣味性引導： 室內(nèi)游戲：快快排隊。小學的體育課教案 小學的體育課教案1學習目標：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊伍?！ ≡u價、小結(jié)。它強調(diào)學生的運動體驗、強調(diào)學生的自主、團體合作，探究學習方式的形成，具有較強的實踐性。 四、學情分析： 本課教學對象是五年級（2）班學生，學生組織紀律性欠缺，與他人合作方面有一定困難，存在運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。 小學的體育課教案3教學內(nèi)容： (齊步) 教學任務(wù)： 學會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力?！ ?4)注意事項：，示范要正確，可將動作分解教學?！ ?、講評。 (三)教學目標 運動參與：對跳躍活動感興趣，積極參加各項練習。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學內(nèi)容的設(shè)計中，我根據(jù)小學生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學生逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣，不斷提高學生的身體素質(zhì)。] 學習本領(lǐng)(散點隊形、用時14~16分鐘) (1)啟發(fā)思維，掌握技能， 1)師導言：“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇，但是，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇。通過故事教師引導點撥由淺入深，層層深入，充分發(fā)揮了教師的主導] 三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘) 綜合活動：“小白兔采蘑菇” (將隊伍分成四組，利用單腳跳從起點出發(fā)，途中遇到呼啦圈時，雙腳跳三下，將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起點，第二個小朋友出發(fā)，依次到最后一個小朋友，看哪一個隊伍采的最快。老師歸納總結(jié)，學生學會了很多本領(lǐng)，懂得了團結(jié)的力量是巨大的，并進行愛護動物的思想品德教育。教學中適時地對學生進行表揚鼓勵，個別體質(zhì)弱的學生進行區(qū)別對待，重點指導，使全體學生都能
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