創(chuàng)意經(jīng)典0-3歲親子活動策劃方法-免費(fèi)閱讀
【正文】 準(zhǔn)備：圍裙、海洋球，場地上貼兩條線，線與線間間隔2至3?！ ?zhǔn)備：籃子、小動物、平衡木 過程：請寶寶到籃子這里，拿到一個小動物，家長牽著寶寶的手走上獨(dú)木橋，把小動物送回家，游戲時間為(10分鐘)比一比哪一位寶寶送的小動物最多。 爬行比賽游戲規(guī)則 目的：鍛煉寶寶全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協(xié)調(diào)性和靈活性?！ ?桌子、椅子、咨詢臺、簽到處、獎品臺 獎品： 資料準(zhǔn)備：宣傳頁300份、報(bào)名表100份、親子教育專題講座 和免費(fèi)親子活動邀請函100份?！ ∮螒蛞?guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝?！ ∽⒁猓骸 ?. 此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做?！ ? 8 )、小小領(lǐng)路人 游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物 參加人員：幼兒和家長 游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者?！ ? )母(父子)子一起摘果子。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品) 3 、水中踩氣球： 1 )把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)?！ ? 、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換?！ 〈蟀嘤H子游戲： ( 1 )、猜爸爸媽媽 目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感?！ ? 、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個。 5 、游戲可以分組進(jìn)行。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝?！ ? 3 )、推小車 目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺?！ ? 3 )在活動中請勿擁擠。 4 、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力?！ ?4)請觀察員和所有小組進(jìn)行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項(xiàng)。 分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。 培訓(xùn)師喊松鼠，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長的氛圍。培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。 畫圖游戲我們未來的家 材料：4A的白紙，彩筆?！ 《?、活動時間：20xx年4 月至5 月 三、活動地點(diǎn)：幼兒園操場 四、活動準(zhǔn)備： 1 、通知家長來園參加親子活動?！ ? 4 )在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以領(lǐng)取小禮品哦! 3 、主持人介紹幾種游戲的名稱?！ ?zhǔn)備：軟墊數(shù)塊 玩法： 1 、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀?！ ? 2 )、剝桔子 目標(biāo)： 1 、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子?！ ? 3 )、大腳小腳 目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺?！ ⊥娣ǎ骸 ? 、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上?！ ∫?guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。 準(zhǔn)備：小椅 5 6 把，蒙眼巾 5 6 條?！ ? 3 )、毛毛蟲 準(zhǔn)備：小呼拉圈兩個?！ ? )踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球? 4 、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多?！ ∮螒蛞?guī)則：若
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