初三體育公開課實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 七、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法： 學(xué)生有畏難情緒、積極性不高、身體素質(zhì)不同、學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)不同，練習(xí)節(jié)奏不好控制。教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操?！ ?二)準(zhǔn)備部分：9分鐘 慢跑:體育委員帶領(lǐng)同學(xué)繞田徑場慢跑熱身。采用多種游戲比賽的方式展開教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的肌肉力量、動(dòng)作速度、特別是全身心協(xié)調(diào)用力的能力，促進(jìn)學(xué)生冷靜、果斷等心理品質(zhì)的形成，從而能促進(jìn)學(xué)生健康地生長發(fā)育?！ 〗處煿膭?lì)獲勝組?！ ∫?、放松練習(xí)： 兩人一組互相抖臂 “下面條”放松 三、小結(jié)：本課內(nèi)容 四、布置回收器材 五、師生再見：下課 一、組織： 全班成四列橫隊(duì)集合如圖（一） ____0000“、0”學(xué)生 ____0000“☆”體育委員 ____0000“★”教師 ____0000 ☆★（一） 二、要求： 快、靜、齊，精神飽滿 見習(xí)生隨堂見習(xí)，做力所能及的事 一、組織：如圖（一） 二、要求： 動(dòng)作迅速、整齊 一、組織： “∞”字形走如圖（二） ____0000 ____0000 ____0000 ____0000 ?。ǘ ⊥绞植伲喝鐖D（三） （三） 二、要求:走動(dòng)有序。 宣布本課任務(wù)?！ ∫?guī)則：誰掉誰撿依次傳遞 ，明確方法和規(guī)則 要求：遵守規(guī)則團(tuán)結(jié)合作 四、。能夠運(yùn)用完整動(dòng)作，比較準(zhǔn)確的練習(xí)。 (三)營造濃厚的民主氛圍，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念 本案例中，老師始終是以參與者的身份進(jìn)入課堂，與學(xué)生共同參與到整堂課的各項(xiàng)投擲體驗(yàn)活動(dòng)中?！蔽已a(bǔ)充比賽規(guī)則?！ 昂?我們就做保齡球投擲對(duì)抗游戲?！睂W(xué)生整齊地向我發(fā)號(hào)“施令”。通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)，讓學(xué)生在自我的運(yùn)動(dòng)參與和創(chuàng)新中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)造的樂趣，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。以“健康第一”為宗旨。特別是高中學(xué)生上體育課時(shí)出現(xiàn)無精打采，畏難情緒較大，請假較多等等。 教學(xué)內(nèi)容：抓手指——排頭抓排尾——投遠(yuǎn)、投高、投準(zhǔn)——放松操 設(shè)計(jì)思路：投擲作為發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的重要手段和學(xué)校體育的測試項(xiàng)目，一直受到普遍關(guān)注?！ W(xué)生們互相啟發(fā)、互相激勵(lì)，學(xué)習(xí)積極性空前高漲。 應(yīng)用拓展階段： 這一階段主要是結(jié)合投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)的特點(diǎn)發(fā)展學(xué)生控制力量的能力,并通過集體協(xié)作共同體驗(yàn)合作成功的樂趣?！ ∵@時(shí)男生更是興奮不已，斗志十足，看得出他們沒把女生放在眼里，而女生則多數(shù)露出膽怯神態(tài)。本案例主要讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)投擲方式，并以“保齡球”集體競賽游戲?yàn)檩d體，讓學(xué)生在享受投擲樂趣之余，體驗(yàn)集體合作獲取成功的喜悅心情，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！ 〗虒W(xué)形式越是強(qiáng)調(diào)自主則越容易出現(xiàn)松散，這必將增加課堂教學(xué)的不安全因素?！ ?，徒手模仿體會(huì)?！ ≌n的部分時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 組織教法 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 次 數(shù) 時(shí) 間 強(qiáng) 度 . 準(zhǔn) 備 部 分 10 12 分 基 本 部 分 30 分 結(jié) 束 部 分 3 5 分 一、組織教法： 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)
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