農(nóng)村寄宿制視察情況報告-免費閱讀
【正文】 制定和出臺因地制宜的辦園辦法?！ 娀煌ò踩芾砗捅O(jiān)督機制。駕嶺鄉(xiāng)投資700余萬元，現(xiàn)仍有600萬元欠賬無償還能力。整體算賬，幼兒入園率僅達到84%，且存在師資水平低下和設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重短缺問題，制約著幼兒教育的健康發(fā)展。二是普遍存在內(nèi)部設(shè)施嚴(yán)重短缺現(xiàn)象。雖然縣政府對寄宿制小學(xué)學(xué)生進行了交通費補貼，但據(jù)調(diào)查，住校生上下學(xué)主要交通工具是沿途有的公交車，但能乘坐到所在村莊的學(xué)生是少數(shù)，特別是寄宿制小學(xué)所在地與學(xué)生所住村莊基本上沒有公交車，學(xué)生住返乘坐的車輛大多為摩托車、三輪車、農(nóng)用車和手扶車，有的車無牌無照，存在嚴(yán)重超載現(xiàn)象，學(xué)生的人身安全存在重大安全隱憂。經(jīng)調(diào)查測算，按每20名12年級低段寄宿生配備1名生活教師，1986名需配備100人，按每100名36年級高段寄宿生配備1名宿舍管理員，11916名需配備120人，按每50名上灶生配備1名炊事員，13902名上灶生需配備278人，按照實際需要計算，炊事員、生活教師應(yīng)編683人，即便將不適應(yīng)教學(xué)工作的221名教師轉(zhuǎn)崗到后勤崗位上頂崗，仍短缺462人。全縣農(nóng)村小學(xué)由原來的476所調(diào)整為現(xiàn)在的171所，提高到現(xiàn)在的216人，徹底消除了單師校、復(fù)式校、單班校以及規(guī)模小、條件差、課程難以開全的小學(xué)，邁上了規(guī)模辦學(xué)之路；教育資源達到合理整合和充分利用，尤其是農(nóng)村遠程教育工程的實施，實現(xiàn)了班班有電視、VCD，校校有計算機，構(gòu)建起了農(nóng)村孩子和城市孩子一樣享受公平優(yōu)質(zhì)教育的平臺；有效地集中了財力物力，使農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，為孩子們的健康成長提供了可靠的保障；教學(xué)質(zhì)量明顯提高，以駕嶺鄉(xiāng)小考成績?yōu)槔?，布局調(diào)整和寄宿制小學(xué)建設(shè)之前，該鄉(xiāng)小考成績一直在全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校和2所縣直小學(xué)的18名左右徘徊不前，而今年一躍上升到全縣第8名。代表們對我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)各項工作及成效給予充分肯定，認(rèn)為縣政府及主管部門強化目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，采取有效舉措，有效改善了寄宿制學(xué)校教學(xué)環(huán)境，提升了教育水平。無論是對學(xué)校還是學(xué)生家庭，寄宿制都意味著經(jīng)濟成本的增加?！ 。ǘ├^續(xù)加大扶持力度，完善試點學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)設(shè)施，盡早投入使用?！ ∪⒔ㄗh ?。ㄒ唬┥罨J(rèn)識，抓好試點。這樣，一是加重了教師負(fù)擔(dān)。農(nóng)村學(xué)校維持正常運行的經(jīng)費來源主要靠財政撥給的生均公用經(jīng)費。目前，由縣教育局出資購買變壓器，待地電公司安裝后即可施工，預(yù)計8月底竣工，可入住學(xué)生110人左右。2012—2008年投入市級教育附加費150萬元，分別在特區(qū)鄉(xiāng)小學(xué)、斷丘田小學(xué)、縣鄉(xiāng)小學(xué)開展試點。項目實施進展情況為： （一）特區(qū)鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)：2012年投入市級教育附加費25萬元，建設(shè)學(xué)生宿舍500平方米。 ?。ㄈ嗲鹛锛乃拗菩W(xué)：2008年投入市級教育費附加50萬元（含設(shè)備資金4萬元），建學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂總面積580平方米?！凹乃拗坪推胀▽W(xué)校的生均經(jīng)費是相同的，但是寄宿制學(xué)校的運行成本顯然要高于普通學(xué)?！?。教師的許多精力和時間投入到管理學(xué)生方面的很多瑣事上，教育質(zhì)量很難得到保證。農(nóng)村寄宿制學(xué)校是在農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的背景下應(yīng)運而生的。由于是試點，配套政策扶持和資金投入銜接不盡完善，資金投入不足，配套設(shè)施欠缺，致使項目建設(shè)不能盡快投入使用。因此對寄宿制學(xué)校的貧困學(xué)生要建立長效的生活保障機制，給予一定的生活費補助，減輕貧困生家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。 趙藝峰表示，在下步工作中縣政府將督導(dǎo)教育部門只爭朝夕、不負(fù)重托，躬耕為教，既務(wù)實重干又勇于創(chuàng)新，把伊川教育辦成讓全縣人民滿意的教育?！ ∪?、農(nóng)村寄宿制小學(xué)存在的問題 農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和寄宿制小學(xué)的建設(shè)，為實現(xiàn)規(guī)模辦學(xué)、資源共享、提升義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化水平奠定
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