關(guān)于誦讀古詩詞的收獲及感受-免費閱讀
【正文】 “李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 對一些適合表演的內(nèi)容，要適當?shù)刈寣W生自己演一演，這樣學生學起來會更積極，更主動。利用以往春天的趣事放風箏為依托，奠定起春天真美的情感基礎(chǔ)，順理成章地進入春天這個美好的情境中，在學習古詩中感受到生活的樂趣，從而感悟到詩中的樂趣，情趣。每首古詩的字數(shù)有限，因而詩人十分講究用詞的精當確切、凝煉含蓄，有時一字一詞，包含極豐富的內(nèi)容。在語文教材中小學、初中都會滲透到，而且每一個學期都會有。我們的時代在發(fā)展，我們的教學硬件也在不斷更新，那么我們的教學理念和方法也要跟著變革。 通過10月29日語文教科之家由導師劉主任組織的這次關(guān)于古詩教學的網(wǎng)絡(luò)教研活動，認真聽了兩位教師的兩節(jié)課，這是有一種“柳暗花明”的感覺，突然發(fā)現(xiàn)枯燥乏味的古詩也可以上得有聲有色、興趣盎然。詩是“最妥當?shù)淖志浞旁谧钔桩數(shù)牡胤健?，我覺得詩是最經(jīng)濟的語言，這一點我們中國的古典詩詞尤為突出。如果僅僅思考而不學習，那就像種莊稼想不勞而獲一樣。這些都深深地吸引了我?！毙奚?、求學，重視開頭固然不錯，但始終如一堅持到最后更是難能可貴。公元六世紀初，梁武帝蕭衍博通眾學，擅長文學，雅愛書法。再與上期擂主李子琳較量，起先他遙遙，但不小心以一字之差答錯一題，緊接著讓對手反超了過去，到了最后他們倆以4比4平，在這緊要關(guān)頭，李四維輕松拿下最后一分，新的擂主誕生了！我很佩服他，他不但飽讀詩書，而且反應(yīng)很快，非常自信。節(jié)目終于開始了，主持人走到了臺上，介紹了兩位嘉賓，依次介紹了五位上臺的挑戰(zhàn)者，節(jié)目分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是個人追逐賽，贏了的選手可以進入第二個環(huán)節(jié)——擂主爭霸賽，挑戰(zhàn)上期擂主。如果攻擂成功，便可成為本期擂主。我應(yīng)該向他學習，以后的路還很長，平常多積累知識，到了用武之時才能從容面對。他對王羲之的書法推崇備至，因而命人從王羲之的墨跡中，選出一千個各不相同的字，讓員外散騎侍郎周興嗣用四言韻文的形式將其編撰成文，字句間要求有密切聯(lián)系，且要富于文采和韻味，以供兒童學習識字，并從中掌握必要的知識。做學問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應(yīng)該堅持不懈，最終才能到達勝利的彼岸?！皶x百遍，其義自見。把這句話作為自己的座右銘，時刻提醒著自己，工作也要講究方法，不要一股勁走到頭，才發(fā)現(xiàn)是個死胡同，要經(jīng)常反思自己的工作，從反思中提高自己。我們學古詩不一定要成為詩人，而是要心中充滿希望的綠色的“詩意”，感悟詩的穿透力。特別是東官劉老師的《古
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1