六年級語文山中訪友原文及教案-免費閱讀
【正文】 以“山中訪友”為題，讓人感到更加親切，使景與我融為一體。數(shù)據(jù)本文想象奇特浪漫的特點，讓學生在誦讀基礎(chǔ)上展開想象，體會文章特色。 (六)、作業(yè)布置 拓展延伸作業(yè)：(圖示)假設(shè)你是某一景物，實際上景物已經(jīng)成為游人的朋友了，請你以景物為角色，與游人互訴心聲。謝謝你，落葉。要淳樸善良用愛心待人，不去搬弄是非。)湛(zh224?！ ?一)、導入 首先，自我介紹一下，我來自大詩人李白的長眠地太白鎮(zhèn)。幽谷里傳出幾聲犬(quǎn)吠，云嶺上掠過一群歸鳥。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。 走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！ ∧亲艠?，是我要拜訪的第一個老朋友?！ ∵@山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩(gǔ)汩的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢?！ 『鋈?，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠?！ “盐兆髡甙堰M山看景說成是“山中訪友”所傳達的思想感情，品味優(yōu)美的語言，體會文章第二人稱的妙用。由學生自己找出難讀難認難懂的字詞，或由教師指出重點字詞?！ ∽髡叻謩e從山中的眾朋友身上感悟到什么?得到了怎樣的啟示? 討論后明確(圖示)：作者從山中的眾朋友身上悟到并得到了這樣的啟示：做人要有持久而不變的堅韌的靈魂。示例： A、你好!云霧姐姐：你讓我忘記了許多愁苦，得到了許多歡樂，在走進你的同時，我有了騰云駕霧的感覺，讓我嘗試了飛翔。) (五)、體驗與反思(圖示) 我們
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