【正文】 　　這樣，在教學(xué)中要求：　　針對教材的特點(diǎn)，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認(rèn)識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。它吸取以往教材的特點(diǎn)，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。　　對寫字好的學(xué)生加以鼓勵，對愛好書法的同學(xué)或有書法特長的學(xué)生要加以耐心指導(dǎo)。　　二、學(xué)生基本情況分析：　　通過兩年的鋼筆字和毛筆字練習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)能熟練地寫好毛筆和鋼筆字，而且“一尺、一寸、一拳”的三個(gè)一要求大多數(shù)都能做到，但也有少數(shù)學(xué)生，在寫字姿勢，字體端正，紙面整潔方面還欠功夫。　　強(qiáng)化訓(xùn)練落實(shí)　　教師講解的效果要通過訓(xùn)練來反饋，以檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度，還要通過訓(xùn)練來鞏固，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步落實(shí)知識和方法，因此，不僅要加大課上訓(xùn)練，還要加大課下的訓(xùn)練，建立多采取限時(shí)訓(xùn)練的方式，提高訓(xùn)練的效果?！　￡P(guān)注信息搜集　　信息搜集與處理能力是學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)鍵，注重學(xué)生信息搜集與處理能力考查，是教育部在初中畢業(yè)與升學(xué)考試改革中提出的明確要求，因此中考會加大這種內(nèi)容的考查。　?。?）習(xí)題課　　習(xí)題課的功能主要是矯正和強(qiáng)化，即矯正學(xué)生的認(rèn)識偏差，進(jìn)一步強(qiáng)化知識的重難點(diǎn)，而矯正的內(nèi)容來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)與習(xí)題訓(xùn)練之中，因此，習(xí)題課設(shè)計(jì)的前提是信息的搜集，即搜集學(xué)生對重難點(diǎn)的把握程度，搜集學(xué)生訓(xùn)練中的錯(cuò)題，針對搜集的信息設(shè)計(jì)講、練的內(nèi)容?！　。?）模擬測試——依據(jù)考題進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)　　模擬即進(jìn)行定時(shí)、定量、規(guī)范的模擬訓(xùn)練，通過模擬測試有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣，掌握正確的答題程序，有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，反思基礎(chǔ)知識，有利于強(qiáng)化解題規(guī)律或技巧，提高綜合應(yīng)用能力，有利于調(diào)節(jié)情緒，提高應(yīng)考心理。即綜合應(yīng)用。專題是對教材知識進(jìn)行橫向歸類形成的，在知識歸類的過程中，仍要涉及到各個(gè)知識點(diǎn)，對各知識點(diǎn)的理解程度必然會影響知識關(guān)系的認(rèn)識，影響專題復(fù)習(xí)的效果，因此，要通過設(shè)計(jì)知識點(diǎn)的辯析與對比性，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解基礎(chǔ)知識。　?、茉鷮?shí)。一是立足教材，要依據(jù)教材章節(jié)從前到后的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，展現(xiàn)知識由易到難的遞進(jìn)過程，讓學(xué)生在重溫知識的認(rèn)知?dú)v程中，進(jìn)～步感悟知識的形成過程，進(jìn)一步理解知識的內(nèi)涵及外延，使學(xué)生的認(rèn)識在新的循環(huán)中進(jìn)一步提高辯析和應(yīng)用能力。鑒于上述情形，我們深切感到，認(rèn)真組織本學(xué)年度后期專題復(fù)習(xí)至關(guān)重要。九年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7　　根據(jù)今年中考化學(xué)考試特點(diǎn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，為了把握好中考方向，提高教學(xué)效率，我們制定本校化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。　　3． 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。兩個(gè)班的紀(jì)律還行，一班略好一些?！　?chuàng)新能力：改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行小發(fā)明和小制作。　　綜合點(diǎn)：　　在教學(xué)中，緊密聯(lián)系相關(guān)學(xué)科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系。初步了解在現(xiàn)實(shí)生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。知道電磁波在真空中的傳播速度。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。　　三、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃?！　≈v練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智?！　×⒆汶p基 ?！　「鶕?jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。（以周記形式）　　注重每周的隨筆并給予指導(dǎo)，重在提高學(xué)生認(rèn)識水平?！　〉谄咧埽褐\篇布局　　首尾呼應(yīng)；過渡自然；一條線索；插敘倒敘?！　⊥ㄟ^修改培養(yǎng)學(xué)生語言規(guī)范、書寫規(guī)范的能力。要求學(xué)生每周至少一篇隨筆?！　∪⒈緦W(xué)期具體培養(yǎng)目標(biāo)　　激發(fā)學(xué)生寫作興趣，切實(shí)把寫作當(dāng)作渲瀉真情、感恩生活的交流手段?！　?．教學(xué)難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如何對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并歸納結(jié)論，如何評估實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！　、蹖W(xué)會同時(shí)使用電流表和電壓表測量同一導(dǎo)體的電流和電壓。本節(jié)課采用了實(shí)驗(yàn)探究法，設(shè)計(jì)了一個(gè)符合初中生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的思維活動教學(xué)流程。教材將歐姆定律這節(jié)內(nèi)容編排在學(xué)生學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等概念和電流表、電壓表、滑動變阻器的使用方法之后，為它的探究性學(xué)習(xí)做出了足夠的鋪墊，既符合由易到難，由簡到繁的認(rèn)識規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性。對電流表、電壓表和滑動變阻器的正確使用能較好地掌握，也能想到用控制變量法研究這三個(gè)物理量之間的關(guān)系，但對于如何具體實(shí)施探究過程卻普遍缺乏思考。　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)　?、俳Y(jié)合歐姆當(dāng)年研究電流、電壓和電阻三者關(guān)系的簡史，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、大膽探索的科學(xué)精神，同時(shí)使學(xué)生親身感受物理研究的意義。寫作時(shí)審題、選材思維狹窄；表達(dá)以敘述性語言居多，單調(diào)貧乏。歸納并學(xué)會為文章增色添彩的技巧。　　通過作文多種形式的命題方式的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力?！　、诎朊}作文 多元解讀挖深意，有新意?！　〉谑炼埽壕C合訓(xùn)練　　此階段偏重于作文修改，并復(fù)習(xí)寫作相關(guān)知識、技巧。九年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3　　學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高?！　?。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的?！　? 、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息?！　∷?、做好備考工作，提高應(yīng)變能力。在改變這些惡習(xí)，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。九年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：　　(一)知識與技能目標(biāo)　　〈一〉知識目標(biāo)　　 知識點(diǎn)：　?、胖啦ㄩL、頻率和波速的關(guān)系。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響?！　、芍滥芰渴睾愣?。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識?！　　炊导寄苣繕?biāo)　　自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題。　　二、學(xué)生基本情況分析：　　初兩個(gè)班共有學(xué)生57人，其中男生31人，女生26人。但是在實(shí)驗(yàn)過程中，仍然需要進(jìn)行大量的練習(xí)，將所學(xué)的知識進(jìn)一步熟悉，能利用所學(xué)解決在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題。　　2． 嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作?！　W(xué)生對化學(xué)概念、原理理解不深透，靈活運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力有待提高。其指導(dǎo)思想是：基礎(chǔ)、全面、系統(tǒng)、扎實(shí)?！　、巯到y(tǒng)。其指導(dǎo)思想是：鞏固、完善、綜合、提高。二是完善理解，在第一輪復(fù)習(xí)中，知識點(diǎn)聯(lián)系面較小，知識內(nèi)涵挖掘不充分，知識理解還停留在表面上，因此，要在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展、延伸知識內(nèi)涵，將知識點(diǎn)融入專題知識的大背景中，讓學(xué)生在新的角度或高度上，進(jìn)一步感悟知識的內(nèi)涵和外