六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教案范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 [設(shè)計(jì)意圖]第一，號(hào)召同學(xué)們standupandmoveyourbody!讓同學(xué)們站起來(lái)一起唱一起跳。本節(jié)課所教授的`句子是“Howmanypeoplearethereinyourfamily?” [設(shè)計(jì)意圖]學(xué)習(xí)方式的宣布讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課充滿了興趣，激起了他們的斗志和為本組爭(zhēng)星的表現(xiàn)欲。記不過(guò)不要緊，目的不是必須當(dāng)堂掌握，而是限度的提升課堂效率，并限度的挖掘?qū)W生潛能。教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件、圖片等教學(xué)輔助手段，置抽象的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景、游戲之中，不僅使學(xué)習(xí)過(guò)程自然輕松，更能較好地啟智開(kāi)思。讓學(xué)生敢于、樂(lè)于開(kāi)口，積極參與交流。T:’minterestedincollectingpicturecards.(出示實(shí)物picturecards,及其單詞卡片，大小聲練習(xí)說(shuō)picturecards.)師生問(wèn)答，鞏固新詞。利用本課的球類(lèi)單詞將全班分為五個(gè)組，師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)明：Ihopeyou’’?Comeon!’schant.(設(shè)計(jì)意圖：師生一起chant來(lái)活躍課堂氣氛，創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，并為下一步的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。本課主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和應(yīng)用語(yǔ)言的能力。(2)能用詞組familyouting,dothingstogether,watchamovie,goshopping,take/haveawalk,lookattheflowers等造句?！ ∷摹⒔虒W(xué)手段 教學(xué)錄音磁帶、卡片、掛圖 五、教學(xué)方法 情境教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法、翻譯法、語(yǔ)言交際法 六、教學(xué)步驟: :Whatcanyouseeinthesepictures?Wherearetheseplaces?WhatdoyouknowaboutLhasa/Egypt/crocodiles? ,andmatch. ,listenagainandchecktheanswersinclass. . ,andactout. :WhendidMarcoPoloetoChina?DidMarcoPolohaveanuncle?WheredidKublaiKhansendMarcoPolo?WhendidMarcoPololeaveChina?DidMarcoPolowritemanystoriesaboutChinainabook?What’sthenameofthisboo? ,checktheanswers. ,andchooseonetothinkabout. . :Finishthewriting. 六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教案3 教學(xué)目的(一)：(1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞together,ride,grandparent。然后，學(xué)生之間針對(duì)圖片做對(duì)話練習(xí)，用新句子進(jìn)行操練?！ 《⒔榻B新語(yǔ)言項(xiàng)目及教學(xué)方法 [配套課文錄音] 聽(tīng)力題：Whataretheydoing? . . . WhereisPeter? . . . WhereisBetty? . . . 意圖：通過(guò)做此項(xiàng)小練習(xí)，幫助學(xué)生理解課文對(duì)話?！ ?wèn)題：Who’sondutytoday? Iseveryonehere? IsLiYanatschool?
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