六年級(jí)在柏林知識(shí)點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 接著學(xué)生憑借著已讀過的文章或看過的影片可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們的生活有各種想象，可以請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。作者將文章的背景置于這列由柏林開出的列車上，可以想見，遭受到殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的不僅僅是列車上后備役老兵這一家，老婦人由痛心到絕望到瘋狂的心路歷程，后備役老兵拋家棄妻的無奈和難以言說的巨大痛苦……這是戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)家庭的毀滅，更是千萬個(gè)籠罩于戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下家庭的縮影?！ ！ ”疚牡慕虒W(xué)重點(diǎn)是品味文本中的詞句，理解作者蘊(yùn)含其中的感情?！ ?3)情節(jié)上層層鋪墊，為小說的結(jié)局蓄勢(shì)。文中形容老婦人因痛失兒子而極度悲傷導(dǎo)致的精神錯(cuò)亂。 指手畫腳：形容說話時(shí)兼用手勢(shì)示意。本課讀音同①。現(xiàn)在輪到我上前線了。停頓了一會(huì)兒，她又重復(fù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?” 車廂里一片寂靜，靜得可怕?！ 〖佗賘iǎ不假思索。也形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)?！ 〈蟾牛罕硎静缓軠?zhǔn)確的估計(jì)。前文寫車廂里幾乎看不到一個(gè)健壯的男子、老婦人的奇特舉動(dòng)、小姑娘的嗤笑，都是在為出人意料的結(jié)局蓄勢(shì)，到結(jié)尾處才揭示出老婦人奇特舉動(dòng)的原因?！ ‰y點(diǎn)：小說如何運(yùn)用抖包袱的手法將情節(jié)推向極致?！ ?zhàn)爭(zhēng)是統(tǒng)治階級(jí)之間利益的驅(qū)使。引導(dǎo)學(xué)生由點(diǎn)及面地感受文章深沉的主旨?！安患铀紤]地嗤笑”和“再次傻笑起來
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