六年級(jí)詹天佑知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 七、創(chuàng)意表達(dá)，拓展思維 教師激情引發(fā)：京張鐵路的提前竣工，使全國(guó)上下歡欣鼓舞。在此環(huán)節(jié)中，不硬性規(guī)定內(nèi)容，學(xué)生暢所欲言?！ ∥?、分組合作，問(wèn)題探究 教師在合作前提出明確要求： ?、乓プ【唧w事例，結(jié)合自己對(duì)重點(diǎn)詞句的理解說(shuō)明自己的問(wèn)題?！ ≈缸x課文，結(jié)合正音，檢查字詞情況?！ ?zhǔn)備好多種做開(kāi)鑿隧道實(shí)驗(yàn)材料?！ ≠潎@不已：已，止、完?！ 】睖y(cè)：施工前對(duì)地形、地質(zhì)等進(jìn)行勘探和測(cè)量?！ ∶銊?lì)：勸人努力的意思。這樣一來(lái)，火車(chē)上山就容易得多了。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！ ?905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。他們以為這樣一要挾(xi233。他們認(rèn)為，這樣艱巨的工程，外國(guó)的工程師也不敢輕易嘗試，中國(guó)人是無(wú)論如何也完成不了的。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路。山頂?shù)娜聺B(sh232。火車(chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路?！ ×昙?jí)《詹天佑》知識(shí)點(diǎn) 主持：負(fù)責(zé)掌握或處理?！ 已虑捅冢簯已拢叨傅纳窖?。越，跨越。全文圍繞“杰出、愛(ài)國(guó)”而展開(kāi)，教學(xué)時(shí)應(yīng)以此為線索，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住具體事例，結(jié)合重點(diǎn)的詞句，體會(huì)文章的思想感情?！ ∮懈星槔首x課文?！ √峋V挈領(lǐng)，摒棄繁瑣分析，強(qiáng)調(diào)對(duì)文章的整體把握，訓(xùn)練提高學(xué)生閱讀能力。
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