六年級詹天佑知識點總結(jié)-免費閱讀
【正文】 七、創(chuàng)意表達，拓展思維 教師激情引發(fā)：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞。在此環(huán)節(jié)中，不硬性規(guī)定內(nèi)容，學(xué)生暢所欲言。 五、分組合作，問題探究 教師在合作前提出明確要求： ⑴要抓住具體事例，結(jié)合自己對重點詞句的理解說明自己的問題?！ ≈缸x課文，結(jié)合正音，檢查字詞情況?！ ?zhǔn)備好多種做開鑿隧道實驗材料。 贊嘆不已：已，止、完?！ 】睖y：施工前對地形、地質(zhì)等進行勘探和測量?！ ∶銊睿簞袢伺Φ囊馑?。這樣一來，火車上山就容易得多了。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！ ?905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。他們以為這樣一要挾(xi233。他們認(rèn)為，這樣艱巨的工程，外國的工程師也不敢輕易嘗試，中國人是無論如何也完成不了的。白天，他攀山越嶺，勘測線路。山頂?shù)娜聺B(sh232?；疖囋趺床拍芘郎线@樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路?！ ×昙墶墩蔡煊印分R點 主持：負(fù)責(zé)掌握或處理?！ 已虑捅冢簯已?，高而陡的山崖。越，跨越。全文圍繞“杰出、愛國”而展開，教學(xué)時應(yīng)以此為線索，在充分閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生抓住具體事例，結(jié)合重點的詞句，體會文章的思想感情?！ ∮懈星槔首x課文?！ √峋V挈領(lǐng)，摒棄繁瑣分析，強調(diào)對文章的整體把握，訓(xùn)練提高學(xué)生閱讀能力。
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