八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文趣味方案設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 海倫凱勒把一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，譜寫出人類文明史上輝煌生命的贊歌，在繁忙的工作中，先后完成了14部具有世界影響的著作，而最后一部作品是《老師》。 教師可指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、停頓等，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。從中可以看出莎莉文老師的教學(xué)方法是多么的奇妙啊。莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)“愛”這種抽象事物。是安妮莎莉文老師的到來，打開了她心靈的眼睛，點(diǎn)燃了她心中的燭火，再塑了她的生命，她就是海倫凱勒。 明確：這一段文字抓住托爾斯泰面部多毛，須發(fā)濃密的特征反復(fù)描寫，大量運(yùn)用比喻和夸張，不僅生動(dòng)寫出了托翁的特點(diǎn)，而且使人產(chǎn)生美的遐想。交流圍繞三個(gè)重點(diǎn)展開，生平、藝術(shù)成就、見解與思想，約5分鐘，5分鐘后，請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)言。盡管家家都非常窮困，但貧困生活境遇中淳厚的友情彌足珍貴，溫暖人心，也深深感動(dòng)著今天的讀者。作者筆下的父親，確是一個(gè)知書識(shí)禮的人，這深深的嘆息，既包含著對(duì)兒子做法的默許，也為兒子同學(xué)家的生活貧困而深表同情。作者最后說“人不能忘本”，巧妙地運(yùn)用雙關(guān)的修辭方法，“本”這里指課本，那第一本國(guó)文教材，也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西?！薄 ∽髡邔?duì)童年的感覺是怎樣的?聯(lián)系下文看，“生命最初的快樂和夢(mèng)幻”是什么? (2)“我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書。教師提示住意其中由書引發(fā)的父子之間、同學(xué)之間的濃濃的真摯情意。 (投影) 幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。今天，我們將走進(jìn)牛漢的隨筆《我的第一本書》，去感受苦難生活境況中濃濃的真摯情意給詩(shī)人的精神給養(yǎng)。為豐富課堂教學(xué)，激活學(xué)生的感悟，運(yùn)用同類題材的閱讀材料進(jìn)行對(duì)比引申，以拓展學(xué)生視野，提高語(yǔ)文素養(yǎng)?！ 。囵B(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力?！ ∽髡吆?jiǎn)介 (四)情感體驗(yàn)，拓展延伸 學(xué)生齊讀課文最后一節(jié)?！ ?，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。板書課題、作者。第三部分(第3638段)寫“我”離開仙臺(tái)后對(duì)藤野先生的懷念之情，以及先生的崇精神品德對(duì)我的激勵(lì)與鼓舞。(3)變換了三個(gè)地點(diǎn)：①“我”在東京。(12)瞥(piē)見：很快地看一下。n)：不客氣。(3)會(huì)館：舊時(shí)同鄉(xiāng)或同業(yè)在京城、省會(huì)或大商埠設(shè)立的寄寓和機(jī)構(gòu)。魯迅寫此文時(shí)，正當(dāng)“三一八”慘案發(fā)生之后，魯迅積極支持愛國(guó)學(xué)生的正義行動(dòng)，與反動(dòng)軍閥以及反動(dòng)文人進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)，用戰(zhàn)斗的文章來抨擊“正人君子”的迫害，抒發(fā)自己的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感和歌頌沒有民族偏見、正直、熱情的藤野先生所代表的日本人民對(duì)中國(guó)人民的友誼。說明這個(gè)集子的文章都是回憶性的?！ ⊥ㄟ^私反復(fù)朗讀體會(huì)作品的思想感情的方法?！ ?dǎo)入新課 魯迅是大家熟悉的我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。寫作年代則是在魯迅離別了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。) 進(jìn)行研討 根據(jù)課文的內(nèi)容和學(xué)生提問，補(bǔ)充書中沒有的注釋。)生：不熟悉。(10)疑惑：心里不明白，不相信。(17)美其名曰：(把不美的事物)美化他的名字叫。(5)段落層次的劃分以“我”活動(dòng)地點(diǎn)的變換為標(biāo)志?！ ÷?lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)母親的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感?！ ?，她重重責(zé)罰我。待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話?！ ⊥扑]的文章： 三毛的《守望的天使》 朱德的《我的母親》 王恒績(jī)的《瘋娘》 韓靜霆的《母愛是船也是帆》 八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文趣味方案設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) “幽默、凄慘、奧秘、翻來覆去”等詞語(yǔ)。作者永志不忘的第一本書承載著感人的生活經(jīng)歷和獨(dú)特體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中，感受作品的思想內(nèi)涵，了解社會(huì)人生，感悟讀書的意義?！ 教學(xué)步驟] 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)(一) 同學(xué)們，提及詩(shī)人牛漢，我們自然會(huì)聯(lián)想到他筆下的那威武不屈、勇于抗?fàn)幍娜A南虎的形象。已出版詩(shī)集《彩色的生活》《祖國(guó)》《爰與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》及自選集《蚯蚓和羽毛》等?！ 睾瘢簻睾蛯捄瘛！ ?2)作者追憶“第一本書”的心情是沉重的?！ ?2)這里“枉”字可以理解為：白白地，無價(jià)值地，無意義地。父親關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，得知“我”考了第二名后非常高興，又是撫摸，又是夸獎(jiǎng)。父親對(duì)孩子之間友情的理解，也許來自自己少年時(shí)代與朋友相處的那一份友誼的體驗(yàn)，況且，父親和喬元貞的父親恰恰“自小是好朋友”?！?
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