【正文】 四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長 教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請教，更注重對實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文供給了良好的素材。 首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。 五、反思 我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。對于學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，教師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自我的每一件事情。 教研組工作總結(jié) 第12篇： 一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、本組基本情景 本教研小組由18名教師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位教師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了十分好的復(fù)習(xí)措施。這樣能夠加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話、交流、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。 組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評選活動(dòng)。最終，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評價(jià)，使其不斷提高教學(xué)水平。 認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，進(jìn)取探索教學(xué)新模式。 認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。 先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。開學(xué)初，我們?nèi)M教師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。 從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。在研究過程中教師向科研要質(zhì)量，進(jìn)取撰寫教科論文。經(jīng)過督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。因?yàn)槲覀兡荏w驗(yàn)到雙倍的幸福；向?qū)W生所付出的進(jìn)取情感不僅僅使學(xué)生體現(xiàn)到歡樂，并且學(xué)生給予的回報(bào)也讓教師自我感受著綿延的歡樂；不僅僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著學(xué)生提高帶來的幸福，并且在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。如我組青年教師較多，教學(xué)雖能獨(dú)當(dāng)一面，但都還不夠成熟，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富，教學(xué)本事還有待提升。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀，用心地記，細(xì)心地領(lǐng)會”的讀書習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書進(jìn)取性，消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象，其它自習(xí)則要在教師的提醒和要求下，進(jìn)取認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過英語組廣大教師的努力，我校英語教學(xué)成績在穩(wěn)步提高。我們認(rèn)真研究英語教學(xué)，中考動(dòng)向和考綱，在狠抓基礎(chǔ)落實(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的本事和技巧。 我們每學(xué)期的教研計(jì)劃都經(jīng)過全組教師的鄭重討論，確定全組教師認(rèn)可的切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。 教師作業(yè)批改情景也要不定期的檢查，并結(jié)合學(xué)生座談會所了解的情景給各位教師打分，作為評優(yōu)評先的依據(jù)。所以我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次，并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。” 我組教師不僅僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐，更是從自我的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。其中，一級教師2人，二級教師6人；三級教師2人；參加甘肅省農(nóng)村英語骨干教師培訓(xùn)3人。 本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng)，但和要求相比，還有很大差距。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校班級文化墻張貼學(xué)生和教師的優(yōu)秀書法作品，并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎(jiǎng)勵(lì)。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，教師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。在今后的歲月里，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！ 教研組工作總結(jié) 第7篇： 時(shí)光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。另外我們英語教研組長劉春暉教師還組織每位教師開展互聽互評活動(dòng)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動(dòng)，關(guān)心年輕教師的成長。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。堅(jiān)持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先十分重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文，做課前十分鐘的英語演講，演唱英語歌曲等，來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教研組工作總結(jié) 第6篇： 本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。 六、改善措施： 體育教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。 x月~x月中旬的校長杯足球賽，在我組教師齊心協(xié)力的組織下，再一次讓孩子們享受到了足球帶來的歡樂，激發(fā)了一波孩子們的足球運(yùn)動(dòng)活力。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。 準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做好準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。 定期檢查教案，聽課記錄，不定期進(jìn)行隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，組內(nèi)的每位教師分別了一節(jié)校內(nèi)公開課，給了大家自我提升和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。所以，教學(xué)本事提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)本事和教研水平，進(jìn)取參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)取參與課改實(shí)驗(yàn)。 結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，到達(dá)教學(xué)相長的目的。鼓勵(lì)教師進(jìn)取外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。 我們體育組教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真策劃并和組織已于11月順利開展了xx第一小學(xué)第十八屆體育節(jié)。每年的3月是我校一年一度的五年級學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，進(jìn)取投稿，進(jìn)取參加縣市一級論文評比活動(dòng)，不斷提高教科研水平；做好期末工作總結(jié)，堅(jiān)持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。在組織課間操的過程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì)，調(diào)控好節(jié)奏，針對學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評教育。為了更好地教學(xué)，我們體育組教師在開學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級的教材疏通學(xué)習(xí)，并構(gòu)成紙質(zhì)材料交教導(dǎo)處。張新華教師的《物質(zhì)的溶解度》，對于溶解度的理解是許多學(xué)生都不能理解的，難度較大，這是我們以往每屆學(xué)生都是這么認(rèn)為的，同時(shí)對于溶解度的考試中考的分值大約是34分，也許只是這幾分在中考時(shí)往往影響學(xué)生的一個(gè)等級，為此我們?nèi)灰沧隽撕苷J(rèn)真的溝通后最終由張新華教師來，張教師充分利用了FLASH動(dòng)畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的構(gòu)成，給學(xué)生一個(gè)十分直觀的認(rèn)識，這節(jié)課得到了全組教師的一致好評。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是我們的一個(gè)重要的教學(xué)手段，但實(shí)驗(yàn)教學(xué)有許多時(shí)候是需要同組教師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時(shí)的教學(xué)工作中，我組教師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。 教研組工作總結(jié) 第2篇： 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的，雖然本組教師這學(xué)期手頭的工作都很重，尤其是幾個(gè)物理學(xué)教師，每個(gè)人都是超負(fù)荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是進(jìn)取參與地參與的。我們準(zhǔn)備根據(jù)不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。XX，XX兩位教師在城市級課堂大賽中分獲一，二等獎(jiǎng)的好成績。我們采取團(tuán)體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。優(yōu)秀教研組工作總結(jié)(20篇) 教研組工作總結(jié) 第1篇： 在當(dāng)今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之一。團(tuán)體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，隔周有1――2小時(shí)為團(tuán)體備課時(shí)間。XX，XX，XX教師在期末作復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。初一的單詞竟賽，初三課改年級的英語才藝表演，初四的英語演講充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動(dòng)時(shí)間固定，每位組員必須進(jìn)取參與，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時(shí)到位，且都帶著必須的任務(wù)而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時(shí)間內(nèi)我都作了很認(rèn)真的準(zhǔn)備，結(jié)合我組近期的工作實(shí)際擬定必須的教研問題與方向。尤其是在公開示教活動(dòng)的聽評課中，往往出現(xiàn)一人課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。在今年的校際公開周中，我組有四位教師(物理兩個(gè)，分別是黃承洪與施能沃)，化學(xué)組兩個(gè)教師，分別是張新華和吳建 春主動(dòng)進(jìn)行了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來聽課的教師一個(gè)好的研討話題，得到了聽課教師的高度好評。 在教學(xué)組織過程中，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展教學(xué)。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。 認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，其中《xx》以及《xx》已發(fā)表在xx，《xx》獲得全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會征文二等獎(jiǎng)，《xx》榮獲xx市德育精品課，育人精彩瞬間，小學(xué)組短文三等獎(jiǎng)。 為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，展示特長，我們體育教師充分利用午時(shí)活動(dòng)課時(shí)間組織了五六年級學(xué)生的籃球比賽。體育節(jié)歷時(shí)兩天半，比賽項(xiàng)目項(xiàng)目12個(gè)小項(xiàng)，3個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目的比賽。 開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面本事與水平都得到了提高。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同提高。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。一部分教師對教研活動(dòng)的 學(xué)生活動(dòng)開展少，對學(xué)生本事的培養(yǎng)不夠。對此，我們充滿信心。 我們根據(jù)新課改的要求，進(jìn)取探索新的教學(xué)模式和方法。 每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。本學(xué)期我們體育教研組做了如下工作： 團(tuán)體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)。 四、志愿者活動(dòng)方面： 讀書節(jié)，科技節(jié)，游戲節(jié)，春季三大節(jié)日，我體育組教師在志愿服務(wù)方面隨叫隨到，任勞任怨。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、資料、人員。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了很多的研究。經(jīng)過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)本事的提高。我們組根據(jù)學(xué)?？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵?，以追求“有效備課”“有效課”為目標(biāo)，重視備課，課，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。 另外，加強(qiáng)教師理論知識學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站；在學(xué)校圖書館借閱與語文教學(xué)有關(guān)的書籍。 三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動(dòng) 教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在教師們做好每一天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好教師們的教研活動(dòng)。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。原因是各班學(xué)生人數(shù)多，五六十人，生源參差不齊，教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。多人次在國家級、省區(qū)級刊物發(fā)表論文。蘇霍姆斯基曾說過：“要給學(xué)生一杯水，教師需要一桶水。 我們每一個(gè)年級都進(jìn)行深入交流，做到資源共享；批試卷采用流水的方法等。我們要求組里每一個(gè)成員都對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，做到作業(yè)有布置，就有批改，就有反饋。在本組的教研計(jì)劃訂好后，各個(gè)教師又根據(jù)自身情景，制定了自我的教學(xué)教研計(jì)劃。我們鞏固起始年級的習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。大部分學(xué)生平時(shí)努力學(xué)習(xí)，英語基礎(chǔ)知識扎實(shí)，對英語學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈興趣，并且在每學(xué)期 的期末測試中都取得了不錯(cuò)的成績。其它，如課前準(zhǔn)備、課堂聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)考試和考后總結(jié)，我們都要明確要求。農(nóng)村初中起始階段英語教學(xué)的問題；愉快的英語課堂教學(xué)和考試成績脫節(jié)的問題。我們辛苦地工作著，但我們更歡樂著。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的資料，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的本事，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。其中許葉教師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言進(jìn)取，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師供給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。 五、教研組工作存在的不足： 有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。之后又選取《給教師的100條提議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，經(jīng)過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多