人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn)匯總-免費(fèi)閱讀
【正文】 詩(shī)句也蘊(yùn)含著詩(shī)人喜悅的心情和蓬勃的朝氣。（4）賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句。《渡荊門送別》：通過(guò)對(duì)出蜀至荊門沿途所見(jiàn)景物的描寫，展現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限愛(ài)戀的真摯感情。其詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富。王績(jī)，字無(wú)功，號(hào)東鎬子，唐代詩(shī)人。（2）作者在文中描寫了山中的各種聲音，有什么作用。 今義：應(yīng)允，或者，可能。（2）你是如何理解蘇軾所說(shuō)的“閑人”的含義？“閑人”并非閑極無(wú)聊、無(wú)所事事而包含著復(fù)雜的意味：首先，指具有閑情雅致的人。） 與其奇者（y249。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。）一詞多義：自峽三峽七百里中（介詞，在）自非亭午夜分（連詞，假如，如果）沿溯阻絕（動(dòng)詞，斷絕）絕多生怪柏（形容詞，極高的）衷轉(zhuǎn)久絕（動(dòng)詞，消失）詞類活用：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬）回清倒影（形容詞用作名詞，清波）空谷傳響（名詞作狀語(yǔ)，從空曠的山谷）特殊句式：省略句：清榮峻茂（分別省略了主語(yǔ)水、樹(shù)、山、草）有時(shí)朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）（1）作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？文章先總寫三峽形貌，接下來(lái)分寫三峽四季不同的景色。n）肅 重巖疊嶂（zh224。本文以凝練、生動(dòng)的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色，同時(shí)也抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。景中有情，情景交融與朱元思書書信吳均描繪富春江美景，抒發(fā)厭倦世俗官場(chǎng)和寄情山水的情感。動(dòng)靜忽見(jiàn)，駢散結(jié)合唐詩(shī)五首野望律詩(shī)王績(jī)?nèi)?shī)于蕭瑟恬靜的景色描寫中抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。字音：闕（ quē ）處 襄（xiāng）陵 屬（zhǔ）引 沿溯（s249。ng）通假字：略無(wú)闕處（通“缺”,空隙、缺口。因?yàn)槿龒{的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”表現(xiàn)長(zhǎng)江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無(wú)限生機(jī)，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過(guò)描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。他擅長(zhǎng)詩(shī)詞、散文，是“唐宋八大家”之一。） 未寢（qǐn ）相與（yǔ） 遂（su236。其次包含了作者郁郁不得志
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1