人教版二年級(jí)語文教學(xué)復(fù)習(xí)教案上學(xué)期范例-免費(fèi)閱讀
【正文】 引導(dǎo)討論： (1)曹沖的辦法好嗎? (2)如果現(xiàn)在讓你們?nèi)シQ這頭象的重量，你們有什么方法? 三、總結(jié)全文，啟發(fā)學(xué)生 讀文后你覺得曹沖是個(gè)怎樣的孩子? 應(yīng)該學(xué)他什么? 有感情的朗讀課文。 指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)大象的大和重?！ ∨宀軟_是怎樣稱象的。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧! (7)請(qǐng)一位同學(xué)讀全文，同時(shí)放一段黃山風(fēng)景的錄像，使大家有身臨其境之感。 重點(diǎn)理解：石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”?(聯(lián)系上下文閱讀思考) 山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一只美麗的“金雞”了?！ ∽x這一段，讓學(xué)生用自己的話說一說。 提問：圖上的巖石像什么?從哪些地方看出來的?看書上是怎么介紹的。幾百年來，游過黃山的人，無不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首?！ ！ 》鹤笥医Y(jié)構(gòu)，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊?！ ≈攸c(diǎn)理解： 聞名：有名?！ ≌?qǐng)一組同學(xué)匯報(bào)，匯報(bào)后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形?！ ∪⒔虒W(xué)過程 (一)引題激趣?！ ??！ ?要求：爸爸的話要讀得親切一些，問句要讀出詢問的語氣?！ √岢鰡栴}：一件壞事是怎么變成好事的? 解決問題： ◎?qū)W生自由讀課文，畫出有關(guān)句子。 四、指導(dǎo)觀察、練習(xí)寫字。經(jīng)過?！ 蚪處熞龑?dǎo)：平時(shí)我們都用哪些游戲識(shí)字的?你來當(dāng)一回老師，教同學(xué)們認(rèn)識(shí)生字。感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子?！ 、蹎栴}d，結(jié)合理解“最后的哀號(hào)”、“漫山遍野”等詞，引導(dǎo)學(xué)生想象寒號(hào)鳥在冰天雪地里發(fā)出最后哀號(hào)時(shí)的樣子。 ? ?(結(jié)合指導(dǎo)讀、指讀→評(píng)點(diǎn)→范讀→自讀→齊讀) ?(圈圈劃劃，自讀體會(huì)，結(jié)合指導(dǎo)讀寒號(hào)鳥的話：指讀→評(píng)點(diǎn)→自讀→男女生對(duì)讀) ，思考：寒號(hào)鳥不聽勸告結(jié)果怎么樣?(結(jié)合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指導(dǎo)讀“悲哀地叫”的句子) ?！ ?、頭飾各一只及喜鵲貼圖。(學(xué)生理論，互評(píng)) (3)齊讀第1自然段?！ ?3)學(xué)生獨(dú)立默讀體會(huì)，哪些句子跟季節(jié)變化有關(guān)，哪些句子不能表示季節(jié)變化?(刪去跟季節(jié)變化無關(guān)的句子) (4)這些跟季節(jié)有關(guān)的句子應(yīng)該怎樣排列?為什么? (5)練一練：《作業(yè)本》第5題。 (1)聽錄音范讀課文。教師出示掛圖或投影片簡介寒號(hào)鳥?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語文教案2 《寒號(hào)鳥》 教學(xué)目標(biāo) 。這句話有什么特點(diǎn)?說話的人物在說的話的后面?！ ≌?qǐng)自由讀課文7到14自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事?這封信和第一封信的內(nèi)容一樣嗎?他表達(dá)的是露西怎樣的心情?找出相關(guān)句子畫出來。從早到晚，家里總是很冷清。 第2課時(shí) 一、聽寫詞語，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫詞語?！ ≌?qǐng)孩子們匯報(bào)課文講的是一件什么事? (課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報(bào)告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，他向爸爸報(bào)告了媽媽的好消息?！ ?2)再讀，想一想課文講了一件什么事? 識(shí)記生字?！ 〗虒W(xué)過程： 第1課時(shí) 一、談話激趣導(dǎo)入。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力?！ ∵^程與方法： 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文?！ 煟汉⒆觽儗戇^信嗎?在寫信的時(shí)候，你們一般會(huì)告訴朋友或親人一些什么事情? 揭示課題：一封信。 (1)帶拼音認(rèn)讀生字。) 找一找，看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信?哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信? 自由讀讀露西兩封信的內(nèi)容，體會(huì)一下兩封信給你帶來的感覺?！ ?duì)照批閱?！睆倪@句話看出爸爸不在的日子，家里的生活過得很不好?！ R報(bào)交流。仔細(xì)觀察它的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，應(yīng)該怎樣打標(biāo)點(diǎn)?像這樣的句子還有哪些?在文中找找?！ ? 二、布置自學(xué)。(聽后自評(píng)并糾正) (2)指名讀一讀劃出的詞語?！ ∥?、理清文章脈絡(luò)。 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，理解“漫山遍野”、“哀號(hào)”、“得過且過”、“哆嗦”等詞語的意思。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)鞏固，整體切人。(想象自讀→指讀評(píng)點(diǎn)→女生齊讀)
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