人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)飲湖上初晴后雨教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （出示PPT拓展詩(shī)文）引入古詩(shī)《望湖樓醉書(shū)》、《曉出凈慈寺送林子方》生讀詩(shī)讓我們?cè)诂槵槙?shū)聲中結(jié)束今天的課堂吧！師生齊讀詩(shī)句。]七、小結(jié)：蘇軾一天之中就領(lǐng)略了西湖晴雨不同的美，他的心情怎樣？（激動(dòng)、興奮、高興……）帶上這樣的好心情，我們把整首詩(shī)美美地讀一讀。(6)指導(dǎo)朗讀“山色空蒙雨亦奇”。師：可愛(ài)的魚(yú)兒，嫩綠的荷葉，嬌艷的荷花，依依的垂柳，這些美景都會(huì)在水中留下自己美麗的影子。你還能用什么詞來(lái)說(shuō)？（波光粼粼、碧波蕩漾、金光閃閃……）晴天的西湖仿佛滿是金子，刺得人連眼睛都睜不開(kāi)了?？赐瑢W(xué)們讀得有滋有味，一定有收獲。１、大詩(shī)人筆下的西湖到底是怎么美呢？請(qǐng)同學(xué)們快快打開(kāi)書(shū)把詩(shī)句放聲讀一讀，帶拼音的生字多讀兩遍，讀正確。那么，通過(guò)剛才讀題，你讀懂了什么呢？（預(yù)設(shè)：生：我知道了天氣先是晴天，后來(lái)下雨了；生：我讀懂了地點(diǎn)是在西湖上；生：我知道了詩(shī)人在飲酒；師：連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目的意思。１、同學(xué)們，上一節(jié)課我們領(lǐng)略了天門(mén)山的雄奇秀麗，這一節(jié)課我們一起走進(jìn)如詩(shī)如畫(huà)的西湖。人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《飲湖上初晴后雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“亦、妝”2個(gè)字。（出示課件，音樂(lè)，展示“西湖十景”，師旁白）２、看過(guò)剛才的圖片，用一個(gè)詞或一句話說(shuō)說(shuō)西湖給你留下怎樣的印象？（預(yù)設(shè)：美景如畫(huà)、風(fēng)景優(yōu)美、如詩(shī)如畫(huà)、山清水秀、美不勝收、如人間仙境一般……）３、過(guò)渡揭題：俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。生：詩(shī)人在西湖上飲酒，一開(kāi)始是晴天然后下起了雨。老師提出兩個(gè)要求：a、讀準(zhǔn)字音，b、想一想美在哪里。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪句寫(xiě)“初晴”，哪句寫(xiě)“后雨”？[教學(xué)意圖：詩(shī)之美，美在語(yǔ)言?xún)?yōu)美，美在音律動(dòng)聽(tīng)，讀出詩(shī)句的節(jié)奏美、韻律美是古詩(shī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們
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