人教案20xx年一年語文授課教案五篇-免費閱讀
【正文】 學生互相交流，怎樣寫好這三個字? 學生臨寫后互評，教師注意引導(dǎo)學生感知漢字的整體美。 教學準備 花生實物、電腦多媒體課件、視頻展示臺、 要求學生注意觀察樹上、地里植物開花結(jié)果的情形。 如:認識“許多”,用許多練習說話?！ ≌n時安排：2課時 第一課時 一、趣味揭題： 猜謎導(dǎo)入(“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子)(課件出示花生實物)小朋友們看，這是什么?(學習寫“生”字) 交流課前網(wǎng)上搜集的資料，說說你對花生的了解。 一年級語文教案4 《小松鼠找花生》 學習目標： 認識12個生字，會寫3個字?！ ∷摹⒖偨Y(jié)延伸，指導(dǎo)書寫 學習這篇課文你有什么收獲? 師小結(jié)：學本領(lǐng)要自己學，從小培養(yǎng)獨立生活能力，不依賴父母生活?！ ∪?、細讀體悟，演讀見悟 學習第一自然段 小朋友，你們喜歡表演嗎?想不想把第一自然段表演給大家看呢? ⑴自選角色：請大家選擇自己喜歡的角色?！ ≌_、流利地朗讀課文，背誦課文。 師：小朋友們，摸摸你們的小臉，小臉是我們身體的一部分，而月字旁的字呢往往表示我們身體的一部分?！ 煟簠抢蠋熞呀?jīng)看到有好幾位小朋友在搖頭了，這樣一路掛到腳，好不好?(不好)為什么? 師引：這用字啊就如我們穿衣服，如果讓你今天穿這件，明天穿這件，第三天還是穿這件，你是什么感覺? 預(yù)設(shè)：很臟，很臭。起立，我們帶上動作讀一讀! 我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空?！ 煟憾炷? 學生匯報：我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天?！ W生匯報：小朋友畫了個綠綠的太陽送給夏天?！ ≌n件、卡貼 一、課前播放《種太陽》歌曲，學生自由欣賞?！ ∷摹⒖偨Y(jié)全文，朗讀全文 師：同學們，你們喜歡四個美麗的太陽嗎?讓我們再讀一讀課文吧! 一年級語文教案2 《四個太陽》 認識“掛、街、熟、伙、伴、嘗、甜、溫、凍、臉、該、因、季”?！ ∧阕x明白了哪一段，最喜歡哪一段，讀給大家聽，讓學生感悟作者畫不同顏色的太陽想表達什么心愿?！ ∪?、學習課文，朗讀感悟 朗讀課文，使學生整體感知作者分別畫了四個什么樣的太陽?！ 。何野焉炙突丶摇！ 《嗝襟w課件 第一課時 一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課 ：白天不見，晚上出現(xiàn)?！ ∧苷_、流利、有感情的朗讀和背誦課文。 ?。喝テ匆羯植⒋騺y順序，擺字卡，自由練習朗讀?！ 〉诙n時 一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題 師：你們知道太陽是什么顏色的嗎?(生答)他想把這四個太陽分別送給春、夏、秋、冬?！ ∥耶嬃藗€/綠綠的太陽，掛在/夏天的天空。扮演”落葉”的同學，去尋找小伙伴。 認識“掛、街、熟、伙、伴、嘗、甜、溫、凍、臉、該、因、季”。課件出示，一起讀! 三、初讀課文，整體感知 師：太陽怎么會有四個呢?請小朋友們把書本打開，翻到81頁，認真的聽老師讀一讀。那么你是從課文的哪些句子中知道這些的?請你再次走進課文，把句子用橫線劃下來，可以輕聲讀，可以大聲讀?！ ∥耶嬃藗€紅紅的太陽，照亮冬天。 我畫了個金黃的太陽，掛在秋天的天空。(出示)我們吃過的甘蔗非常甜，人們啊就提取了甘蔗中的一些成分，做成甜甜的蔗糖，你看，甜的右邊就是個甘蔗的“甘”(出示)，這個字就讀“甜”?！ z測：走迷宮 總結(jié)：這節(jié)課啊，我們認識了生字讀通了課文，品析了動詞，下節(jié)課我們再去探討為什么要送這些太陽?！ 《⒊踝x課文，識字讀詞 在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，把課文讀通順。師：鴨媽媽們想得真周到，請您們再鼓勵小鴨一次，再讀讀吧! ⑷同桌合作表演，師點拔：想象一下，小鴨會怎么學
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