人教版高中語文必修孔雀東南飛教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 此人性行暴戾，趨炎附勢，尖酸刻薄，冷酷無情。 二、朗讀課文，結(jié)合課后練習(xí)，理清故事結(jié)構(gòu) 開頭兩句：托物起興，引出故事。仲卿聞變趕來，夫妻約定“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”。 三、結(jié)合小序簡介本文故事情節(jié) 開頭小序，交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物以及成詩的經(jīng)過。 從詩歌的寫作時代和作品反映的時代把握作品的深刻思想內(nèi)容，理解作品的浪漫主義色彩。 課時安排 兩課時 第一課時 一、導(dǎo)語 由該課文的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)導(dǎo)入新課。 蘭芝回到娘家，慕名求婚者接踵而來，先是縣令替子求婚，后是太守譴丞為媒。 注意人物對話的特點(diǎn)和人物形象的塑造。 “今若遣此婦，終老不復(fù)取”——堅(jiān)貞不逾 “故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神”——叛逆精神 焦母：反面形象，是封建家長制的代言人，是封建禮教摧殘青年的典型；她既極端的蠻橫無理
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