人教版高一下冊(cè)第2課故都的秋語文教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 這堂課給我留下了深深的思考。 明確： 五、總結(jié) 《故都的秋》是一篇詩化的散文，學(xué)罷此文，我們仿佛和郁達(dá)夫先生共同品嘗了一回老北平的大碗茶——齒頰留芳，清爽宜人?！ 、蔡釂枺何恼碌?兩段各寫了什么內(nèi)容?作者分別用了哪些字來概括北國的秋和南國的秋的特征以及感覺?！ 豆识嫉那铩方虒W(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)：⒈把握散文“形”與“神”的辯證關(guān)系。但外國的詩人，又何嘗不然?我雖則外國詩文念的不多，也不想開出帳來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多并于秋的歌頌和悲啼?！ ∵€有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像樣。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯?！ 〗希锂?dāng)然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)。一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。 北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴?！ ≡诨页脸恋奶斓紫拢龆鴣硪魂嚊鲲L(fēng)，便息列索落地下起雨來了。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分?！ 、怖斫庖郧轳S景、以景顯情的藝術(shù)手法，分析其表達(dá)效果。?采用了什么手法，有何作用? 明確： ?、程釂枺和ㄟ^剛才的分析，你認(rèn)為作者主要從哪個(gè)方面寫故都的秋?請(qǐng)用一字概括。又仿佛聽完了一曲字正腔圓的京劇清唱——余音繞梁，不絕如縷。在教學(xué)前，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，尊重學(xué)生的獨(dú)特閱讀體驗(yàn)，
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