人教版高一上冊教案設(shè)計-免費閱讀
【正文】 四、小結(jié)歸納，拓展延伸 小結(jié)《談讀書》一文中的內(nèi)容和特點。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)氛圍，談話導(dǎo)入 同學(xué)們是初三的學(xué)生了，十年寒窗苦讀，即將迎來收獲的季節(jié)，在漫長的讀書旅程中，你曾經(jīng)有過什么樣的感悟呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)英國作家培根的一篇隨筆《談讀書》，去聆聽他精辟的見解，去感受他簡練有力的語言! 二、初讀課文，整體感知 師生共讀課文，校正字音?！ W(xué)習(xí)文中運用對比、比喻、舉例的論證方法。天高云淡，北雁南飛，秋有形。展開想象就，領(lǐng)略意境。 師小結(jié)：這一段議論有關(guān)秋的詩文，創(chuàng)造了一種文化的氛圍，在自然氣息之外，再填一層文化的氣息，彰顯故都豐厚的文化底蘊，更顯示作者對故都的眷戀。三、層面閱讀，整體感知 師與二生合作朗讀全文，余者思考：作者圍繞“秋”寫了哪些景物，你能用幾個整齊的短語加以概括嗎?這些景物總的特點是什么?你能用課本上的一句話回答嗎? 誦讀評價。 【教學(xué)重點難點】 教學(xué)重點： 理解秋蟬、秋花、秋雨、秋棗等意象中蘊涵的情感。人教版高一上冊教案設(shè)計
人教版高一上冊教案設(shè)計（一） 【教學(xué)目標要求】 知識能力目標： ?、抛プ 扒?、靜、悲涼”這個牛鼻子，理解情景關(guān)系。掌握文章運用對比、比喻等多種手法摹寫故都秋的方法 教學(xué)難點： 理解作者眼中故都的秋“清、靜、悲涼”的原因?！ ∩懻摻涣?，師相機點撥，形成板書(見后)。同時使文章疏朗不羈，揮灑自如。圈點批注，品味語言。橙黃橘綠，碩果飄香，秋有味?！ ∵^程與方法目標： 朗讀、討論、合作的學(xué)習(xí)方式?！ 熒餐献鲗W(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，
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