人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級全冊教案模板-免費閱讀
【正文】 我國陸地地形分布情況統(tǒng)計表 根據(jù)下面4幅，你能判斷出哪個學(xué)校的女生人數(shù)最多嗎? (1)如果甲校的學(xué)生總?cè)藬?shù)900人，那么甲校的女生有多少人? (2)如果丙校男生與甲校的同樣多，那么丙校學(xué)生總?cè)藬?shù)有多少人? (3)如果乙校的學(xué)生總?cè)藬?shù)與丙校的同樣多，那么乙校男生有多少人? (4)如果丁校的男生與乙校的同樣多，那么乙校的女生有多少人? 出示課件《中國人口占世界的百分比》和《中國國土面積占世界的百分比》統(tǒng)計圖和有關(guān)的數(shù)據(jù)?！ ∫螅?1)根據(jù)上表可制成什么統(tǒng)計圖? (2)出示制成的條形統(tǒng)計圖，復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖的特點。3=60247?！ 。涸趧偛庞嬎憷?的過程中，我們將方程的兩邊都同時除以40，這是為什么?為什么將等式兩邊都同時除以40，等式仍成立? 解方程：X247?！ 《?、教學(xué)例5 ，并看圖填空。40+10=50，x=40是正確的?！ ?、分析、抽象、概括和交流的過程中，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)獨立思考，主動與他人合作交流習(xí)慣?！ 。焊嬖V學(xué)生這些式子中的“x”都是未知數(shù)?！ ?021人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級全冊教案模板2 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第1頁的例例2和試一試，完成練一練和練習(xí)一的第1~2題?！ ∷?、體驗今天，你有什么收獲? 五、作業(yè)：P8頁8題，P9頁114題 個人修改 思考并回答?！ 】闯藬?shù)，比較積和被乘數(shù)的大小。 67 54 老師抽卡片，學(xué)生寫結(jié)果，集體訂正。 使學(xué)生初步理解和掌握：當(dāng)乘數(shù)比l小時，積比被乘數(shù)小。初步理解和掌握：當(dāng)乘數(shù)比l小時，積比被乘數(shù)小。) ?、剖沁@樣的嗎?我們一起來算一算? ?、僭鯓恿惺?②為什么這樣列式?(,所以用乘法.) 使學(xué)生明確：現(xiàn)在倍數(shù)關(guān)系也可以是比1大的小數(shù)。當(dāng)乘數(shù)比1大時，積比被乘數(shù)大。當(dāng)乘數(shù)比1大時，積比被乘數(shù)大。 提問：圖中畫的是什么?從圖中能知道些什么?想到什么? ?。骸 ?1)讓不熟悉天平不認(rèn)識天平的學(xué)生認(rèn)識天平，了解天平的作用。要告訴學(xué)生，方程中的未知數(shù)可以用x表示，也可以用y表示，還可以用其他字母表示，以免學(xué)生誤以為方程是含有未知數(shù)x的等式?！ √釂枺航膺@里的方程時，分別怎樣做就可以使方程左邊只剩下x了?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)等式的性質(zhì) ，誰還記得? ，所得結(jié)果仍然是等式。
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