人教版數(shù)學(xué)必修3教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 為了解某校高三學(xué)生的視力情況，隨機(jī)抽查了該校200名高三學(xué)生的視力情況，得到頻率分布直方圖(如圖)，由于不慎將部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失，但知道前四組的頻數(shù)成等比數(shù)列，后6組的頻數(shù)成等差數(shù)列，設(shè)最多一組學(xué)生數(shù)為a，則 a+b=.，將其尺寸分成若干組，[a，b)是其中的一組，抽查出的個(gè)體在該組上的頻率為m，該組上的直方圖的高為h，則ba=，對(duì)育才中學(xué)同齡的50名男學(xué)生的身高進(jìn)行了測(cè)量，結(jié)果如下：(單位：cm)：175168180176167181162173171177171171174173174175177166163160166166163169174165175165170158174172166172167172175161173167170172165157172173166177169181 (1)列出樣本的頻率分布表。 能通過樣本的頻率分布估計(jì)總體的分布。怎樣利用隨機(jī)數(shù)表產(chǎn)生樣本呢?下面通過例子來說明，假設(shè)我們要考察某公司生產(chǎn)的500克袋裝牛奶的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，現(xiàn)從800袋牛奶中抽取60袋進(jìn)行檢驗(yàn)，利用隨機(jī)數(shù)表抽取樣本時(shí)，可以按照下面的步驟進(jìn)行。(2)箱子里共有100個(gè)零件，從中選出10個(gè)零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，在抽樣操作中，從中任意取出一個(gè)零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)后，再把它放回箱子。進(jìn)位制之間的互化. 三、鞏固練習(xí)：練習(xí)：教材P35第3題 四、作業(yè)：教材P38第3題 人教必修3數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)4 三維目標(biāo)： 知識(shí)與技能：正確理解隨機(jī)抽樣的概念，掌握抽簽法、隨機(jī)數(shù)表法的一般步驟。20=32+16+2+1=(8)7348化為十進(jìn)制數(shù)，3210(8)7348783848883816=180。+180。第二步：把大象裝進(jìn)去。②中給出了一元一次方程這一類問題的解決方法。 。 ?！ ?，重復(fù)第2步，直到搜索到89. 命題方向4非數(shù)值性問題的算法 ，只有一條船，同船可以容一個(gè)人和兩只動(dòng)物，沒有人在的時(shí)候，如果狼的數(shù)量不少于羚羊的數(shù)量，狼就會(huì)吃掉羚羊. (1)設(shè)計(jì)安全渡河的算法?！ ∮伤惴ǖ拿恳徊蕉际谴_定的，且每一步都應(yīng)有確定的結(jié)果故③正確?！ ?2)算法過程要能一步一步執(zhí)行，每一步執(zhí)行的操作，必須確切，不能含混不清，而且經(jīng)過有限步后能得出結(jié)果. (1)有限性：一個(gè)算法應(yīng)包括有限的操作步驟，能在執(zhí)行有窮的操作步驟之后結(jié)束. (2)確定性：算法的計(jì)算規(guī)則及相應(yīng)的計(jì)算步驟必須是唯一確定的. (3)可行性：算法中的每一個(gè)步驟都是可以在有限的時(shí)間內(nèi)完成的基本操作，并能得到確定的結(jié)果. (4)順序性：算法從初始步驟開始，分為若干個(gè)明確的步驟，前一步是后一步的前提，后一步是前一步的后續(xù)，且除了最后一步外，每一個(gè)步驟只有一個(gè)確定的后續(xù). (5)不唯一性：解決同一問題的算法可以是不唯一的. 課堂典例講練 命題方向1對(duì)算法意義的理解 ， ①植樹需要運(yùn)苗、挖坑、栽苗、澆水這些步驟。人教版數(shù)學(xué)必修3教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版數(shù)學(xué)必修3教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) (1)了解算法的含義，體會(huì)算法思想. (2)會(huì)用自然語言和數(shù)學(xué)語言描述簡(jiǎn)單具體問題的算法。 ?、诎错樞蜻M(jìn)行下列運(yùn)算：1+1=2，2+1=3，3+1=4，…99+1=100。 由對(duì)于同一個(gè)問題可以有不同的算法故④不正確. ?、堋 ∶}方向2解方程(組)的算法 . [思路分析]解線性方程組的常用方法是加減消元法和代入消元法，這兩種方法沒有本質(zhì)的差別，為了適用于解一般的線性方程組，以便于在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，我們用高斯消元法(即先將方程組化為一個(gè)三角形方程組，再通過回代方程求出方程組的解)解線性方程組. [規(guī)范解答]方法一：算法如下： 第一步，①(2)+②，得(2+5)y=14+11， 即方程組可化為 第二步，解方程③，可得y=1，④ 第三步，將④代入①，可得2x1=7，x=4， 第四步，輸出4，1. 方法二：算法如下： 第一步，由①式可以得到y(tǒng)=72x，?、荨 〉诙剑褃=72x代入②，得x=4. 第三步，把x=4代入⑤，得y=1. 第四步，輸出4，1. [規(guī)律總結(jié)]，對(duì)于問題的求解過程，我們既要強(qiáng)調(diào)對(duì)“通法、通解”的理解，又要強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用. ，經(jīng)常遇到解方程(組)的問題，一般是按照數(shù)學(xué)上解方程(組)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，但應(yīng)注意全面考慮方程解的情況，即先確定方程(組)是否有解，有解時(shí)有幾個(gè)解，然后根據(jù)求解步驟設(shè)計(jì)算法步驟. 算法如下：S1，①+2②得5x=1?！ ?2)思考每一步算法所遵循的共同原則是什么? [解析](1) ?！ ? (2)在人運(yùn)送動(dòng)物過河的過程中，人離開岸邊時(shí)必須保證每個(gè)岸邊的羚羊的數(shù)目大于狼的數(shù)目. [規(guī)律總結(jié)]，在設(shè)計(jì)算法時(shí)，應(yīng)當(dāng)先建立過程模型，也就是找到解決問題的方案，. ，這是唯一的首選步驟，只有這樣才可避免狼吃羊，帶過一只羊后，必須將狼帶回來才行. 兩個(gè)大人和兩個(gè)小孩一起渡河，渡口只有一條小船，每次只能渡一個(gè)大人或兩個(gè)小孩，他們四人都會(huì)劃船，但都不會(huì)游泳，他們?nèi)绾味珊?請(qǐng)寫出你的渡河方案及算法. [解析]因?yàn)橐淮沃荒芏蛇^一個(gè)大人或兩個(gè)小孩，而船還要回
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1