五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)小數(shù)除以整數(shù)說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)也希望能得到各位老師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。9= 247。教師充分尊重學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生創(chuàng)造性地參與到計(jì)算的探索過(guò)程中來(lái)，把各種不同的算法與想法展示給全班學(xué)生，讓其產(chǎn)生思維的碰撞與沖突，為其留下思維的空間。 ?。?）解答上面的問(wèn)題，他每天要跑多少千米？學(xué)生獨(dú)立列式，讓學(xué)生在具體的情境下，理解小數(shù)除以整數(shù)的意義和整數(shù)除法的意義一樣。 ?。ㄈW(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)： 學(xué)法的指導(dǎo)要寓于教學(xué)的始終，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知方式與可能出現(xiàn)的困難，給學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)情實(shí)際，重點(diǎn)從以下方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。它是在整數(shù)除法意義基礎(chǔ)上的進(jìn)一步擴(kuò)展，同時(shí)，也是為今后學(xué)習(xí)小數(shù)除以小數(shù)，小數(shù)四則混合運(yùn)算及分?jǐn)?shù)小數(shù)四則混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以我在新課前設(shè)計(jì)了課前復(fù)習(xí)。6= 填空 ?。ǎ﹤€(gè)十分之一 ?。ǎ﹤€(gè)十分之一 ?。ǎ﹤€(gè)十分之一 ?。ǎ﹤€(gè)百分之一 1里面有（）個(gè)十分之一 6
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