五年級口語交際習(xí)作教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 五、學(xué)生自己動筆形成初稿，教師隨機指點，個別輔導(dǎo)?！ 〉诙n時 教學(xué)內(nèi)容： 習(xí)作?！ 〗虒W(xué)過程： 一、回憶綜合性學(xué)習(xí)開展的活動情況。） 四、試寫初稿，自行修改 １、要求書寫工整，語句通順?！薄 〖亦l(xiāng)對于一名游子而言，意味著什么？今天，我們來寫二十年后的故鄉(xiāng)。】 五、課外延伸，生活中說。組內(nèi)其他的同學(xué)說說推薦的理由?！俊 《?、打開記憶閘門，回憶自己童年 我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事？讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年?！ ‰y點： 把故事講述具體，清楚，并能注意表達(dá)方式，使其能引起聽眾的興趣。 指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。童年通過自主回憶，再小組交流，讓學(xué)生在碰撞中擊活思維的火花?！ ￠_展童年故事會?！ 窘虒W(xué)重點】 ?。?、引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象?！ ∪?、師生合作，探索表達(dá)方法 ?。?、交流網(wǎng)上、作文書上、教科書中同類文章的表達(dá)方法： ?。ㄩ_頭、結(jié)尾、怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。 ?。?、請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對其它同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。 五、學(xué)生開展口語交際活動，要求說話有順序，條理清楚，有重點。記一次辯論，要寫清楚辯論的經(jīng)過，精彩的地方寫具體，寫出辯論雙方的語言、
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