五年級數(shù)學講評教案文案-免費閱讀
【正文】 222935495179 83 出示2到50的數(shù)?！ 枺耗闶窃趺磁袛嗟? 明確：可以找出每個數(shù)所有的約數(shù)，再根據(jù)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義來判斷?！ 枺合氩幌雽W一種新的分類方法?關于新的分類方法，你想知道些什么? 二、進行新課 今天我們就用找約數(shù)的方法來給自然數(shù)分類?！ 〗虒W難點：質(zhì)數(shù)、臺數(shù)、濟數(shù)、偶數(shù)的區(qū)別 教學過程： 課前談話： 給教室里的人分類。) 師：這表從哪來呢? (教師出示百以內(nèi)數(shù)表)這上面是1到100這100個數(shù)，它不是質(zhì)數(shù)表，你們能不能想辦法找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，制成質(zhì)數(shù)表?誰來說說自己的想法?(讓學生充分發(fā)表自己的想法。 引導學生總結質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，結合學生回答，教師板書：(略) 讓學生舉例說說哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)，哪些數(shù)是合數(shù)，并說出理由?！ 煟和瑢W們再想一下，如果有12個這樣的小正方形，你能拼出幾個不同的長方形? 師：我看到許多同學不用畫就已經(jīng)知道了?！ ∥迥昙墧?shù)學講評教案最新文案4 教學目標： 理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會把自然數(shù)按約數(shù)的個數(shù)進行分類。并在每個新知的后面都設計了一個小練習。 4?！ 熞龑W生找出30以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。) 引導學生明確：1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)?！ “迩疤顚憥煶鍪镜谋砀?。 你還想找哪個數(shù)的因數(shù)?(142……)請你選擇其中的一個在自己的練習本上寫一寫，然后匯報。(出示課題：因數(shù)倍數(shù)) 齊讀p12的注意?！ 〗虒W重點： 掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法?！ ∪?、課堂作業(yè) 練習二第2題和第4題前半部分?！ ?1)師：同學們，根據(jù)求14和18的因數(shù)時獲得的體驗，再思考下面問題： 投影出示問題： 思考一：你用什么方法找出? (2)學生思考，教師適時引導?！ “鍟骸 ?14 14 27 14247?！ ?1和727=1430247。另外，通過引導學生用集合的形式表示一個數(shù)的因數(shù)，一方面給學生滲透集合思想，更重要的是為后面教學求兩個數(shù)的公因數(shù)做準備?！ 〗虒W目標： 應用嘗試教學法鼓勵學生自主嘗試探究求一個數(shù)的因數(shù)的方法及規(guī)律特點，并能熟練找全一個數(shù)的因數(shù)。6=5 判斷。2 14的因數(shù)有：1，2，7，14 過程二：自學課本(P13例1)?！ ?3)同桌交流思考結果?！ ∷?、課堂延伸 猜一猜：(卡片)只有一個因數(shù)的數(shù)是誰? 五、課堂小結 師：今天你學會了求一個數(shù)的因數(shù)的方法嗎?你知道一個數(shù)的因數(shù)特點嗎? 生：…… 板書設計： 求一個數(shù)的因數(shù)的方法 114 1427 方法：用乘法計算或除法計算(整除) 14247。 教學難點： 能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。 二、新授 (一)找因數(shù) 出示例1：18的因數(shù)有哪幾個? 從12的因數(shù)可以看得出，一個數(shù)的因數(shù)還不止一個，那我們一起找找看18的因數(shù)有哪些? 學生嘗試完成：匯報 (18的因數(shù)有：1，2，3，6，9，18) 師：說說看你是怎么找的?(生：用整除的方法，18247。 其實寫一個數(shù)的因數(shù)除了這樣寫以外，還可以用集合表示：如 18的因數(shù) 18 小結：我們找了這么多數(shù)的因數(shù)，你覺得怎樣找才不容易漏掉? 從最小的自然數(shù)1找起，也就是從最小的因數(shù)找起，一直找到它的本身，找的過程中一對一對找，寫的時候從小到大寫
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1