五年級落花生最新知識點-免費閱讀
【正文】 這樣的結(jié)尾深化了主題。而有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。的確，桃子、石榴、蘋果并非只有讓人產(chǎn)生愛慕之心的外表，而實際沒有什么用?！ ∈歉赣H對花生的第一次議論?！ 勰剑河捎谙矚g或敬重而愿意接近。(復(fù)辟) 便 pi225?！ ∑?、示例：你們雖然沒有華麗的外表，沒有豪言壯語，但是你們是那樣偉大，那樣值得敬佩?！ ________________________________________________________________ 。 六、重點段落品析 父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。() 。n)。 ()我去那座t237。) (6)像本文這種借物喻人的寫法你在哪些課文中還學到過?請同學來說一說。一個讀桃子、石榴、蘋果，一個讀花生?！ 《?、精讀課文，體會作者要表達的中心思想?！ 〗虒W重難點： 本課的重點是引導學生通過對課文的整體把握和重點字詞的理解，了解花生的特點和圍繞花生寫了哪些內(nèi)容，弄清課文的主次。 難點是想緊扣爸爸說的一段話展開朗讀體會，讓學生認識到本文借物喻人的寫法及其所蘊含的道理?！ ∧x課文，你認為哪一部分是詳寫?哪一部分是略寫?(議花生是詳寫。思考：作者為什么要寫桃子、石榴、蘋果?這樣寫的目的是什么? (3)再次讀，看看你對花生又有什么新的認識?(引導學生體會出：花生雖然不好看，可是它非常實用，默默地為人類奉獻?！ ∪⒒仡櫿n文，開展活動。ngzi()里等著她，不要亂跑?！ ?kōngk242。() 四、按要求完成句子練習?！薄 ∥艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！ _________________________ 七、生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無聞地做著貢獻。我要向你們學習，也做一個這樣的人。n(便宜) bi224。本文指桃子、石榴和蘋果把鮮紅嫩綠的果實高掛在枝頭，讓人一看見它們就產(chǎn)生喜愛之情?！皭勰街摹保盒闹挟a(chǎn)生喜愛、羨慕的感情。以現(xiàn)代人的觀點看，既外表好看，又有用，當然更好，愛美之心人人皆有。 八、問題歸納 ，想一想課文寫了什么? 本文寫了“我們”一家人從種花生
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