20xx五年級語文落花生教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 整個教學(xué)設(shè)計(jì),教師都把自己放在組織者、參與者、合作者的位置，充分尊重學(xué)生的個性化理解和認(rèn)識。教師只有把所有可能出現(xiàn)的問題都了然與胸，并且要有足夠的教育機(jī)智，才能沉著應(yīng)對?！ 煟耗銈兛梢园炎约旱母惺軐懴聛?，看老師留給你們的作業(yè)?！ 煟何覀兎抡諏?shí)話實(shí)說，每人說一句自己最想說的話，可以說說課文，可以談?wù)勛髡撸梢哉f說我們今天的共同學(xué)習(xí)?！ ι朴趯W(xué)習(xí)的學(xué)生及時給與鼓勵和評價，教師始終欣賞和參與學(xué)生學(xué)習(xí)。還引導(dǎo)學(xué)生把理解的讀出來，看其他同學(xué)受到了什么啟發(fā) 教師積極引導(dǎo)和評價，對不到位的地方以教師理解的方式滲透，如：a、你是這樣理解的，老師替你解釋一下，你看對不對b、你是這樣理解的，我能不能說說我的理解c、他的理解我聽懂了，我能不能說一說d、聽了大家的發(fā)言，老師對這里有了更深的理解，能不能讓老師也說說理解和體會e、他朗讀的真好，老師好似聽出了f、他把自己體會到的讀出來了，我們能不能也讀一讀，看能不能和他讀得一樣好。 學(xué)生自由學(xué)習(xí)，教師參與學(xué)習(xí)?！ 煟嚎磥砦覀兪菓?yīng)該相信自己的！ 師：還有沒解決的問題嗎是什么問題有沒有同學(xué)解決了這個問題 師：大家通過讀書解決了不少問題，讀書更加深入了，可是還有問題沒有解決，我們怎么辦 【評析：從整篇課文到自然段，再到詞、句、點(diǎn)，遵循了從整體到局部的規(guī)律，把學(xué)生的理解不斷引向深入，表達(dá)了學(xué)生不斷的探究過程，并且使學(xué)生感悟到讀書的方法，在潛移默化地教會學(xué)生學(xué)習(xí)。更主要的是，還發(fā)現(xiàn)了不少問題。要想對課文有深入了解，光看音像資料還不夠,我們還要自己讀書。】 二、看音像資料，整體感知課文?！ 煟航裉煳覀児餐瑢W(xué)習(xí)一篇新課文──?落花生?。通過生生交流，師生交流，解決重點(diǎn)問題。 2．合作學(xué)習(xí)。 2．通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)，明確文章的中心，加深對文章的理解及情感體驗(yàn)?，F(xiàn)在你知道花生為什么叫落花生了吧?！?
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