20xx五年級(jí)語(yǔ)文落花生教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-01 09:14本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級(jí)語(yǔ)文?落花生?教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：
1．探究學(xué)習(xí)
〔2〕使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不但受到文中情感的感染，而且能體會(huì)到探究和發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)
〔3〕這節(jié)課我們自己讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，又和大家合作交流
〔4〕作業(yè)的布置，使一節(jié)課的研究更加深入，學(xué)生獲得的體驗(yàn)，可以通過(guò)研究不斷加深，學(xué)生感悟的學(xué)習(xí)方法可以不斷得到驗(yàn)證和運(yùn)用
〔5〕讓他們?cè)诓粩嗟奶剿髦?，感悟文章，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣體會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法
11。對(duì)于學(xué)生理解不到位，學(xué)生感悟不到的地方，教師以參與者的身份介入，用談自己理解的方式滲透給學(xué)生，有時(shí)用自己的理解啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生在自由輕松的氣氛中積極投入的學(xué)習(xí)。讓他們?cè)诓粩嗟奶剿髦?，感悟文章，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣體會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。教師和學(xué)生都能通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程獲得積極的情感體驗(yàn)，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)的目的。學(xué)生自己查閱資料,自由讀書(shū)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己想方法解決問(wèn)題，教師事先不設(shè)計(jì)具體的問(wèn)題，表達(dá)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。這對(duì)教師提出了更高的要求。原因是學(xué)生有很多問(wèn)題，不可能一一列出，再就是不同的學(xué)生會(huì)有不同的問(wèn)題。把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正拓展到課外，到達(dá)校內(nèi)外溝通的目的。 【評(píng)析：課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，表達(dá)了對(duì)學(xué)生的尊重，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自己選擇作業(yè)?！ ?．用自己喜歡的方式寫(xiě)一篇讀后感； 2．讀許地山的其他作品〔教師推薦書(shū)──?空山靈雨??春的林野?，網(wǎng)址印在發(fā)給學(xué)生的資料上〕； 3．搜集整理許地山的文章和生平事跡，寫(xiě)出你的評(píng)價(jià)文章。】 五、布置作業(yè)。這是老師的感受，同學(xué)們讀了老師的感受，你們肯定還有自己獨(dú)特的感受。父親巧教誨，影響我一生。學(xué)生自由表達(dá)。我們學(xué)習(xí)了這篇課文，知道了一家人種花生、收花生、吃花生、談花生，知道父親談花生主要是告訴孩子們做人的道理，談花生也就是在談人生?！ ?
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