二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)棋說(shuō)課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 最后進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué) 四．學(xué)習(xí)生字，拓展深化 先學(xué)習(xí)剩余的三個(gè)生字“弓、專、鵝”，先充分利用課本資源讓學(xué)生自學(xué)筆順表，認(rèn)識(shí)新偏旁——鳥(niǎo)字旁，通過(guò)描紅加深認(rèn)識(shí)；指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)時(shí)要求將前兩個(gè)獨(dú)體字寫(xiě)得舒展，將“鵝”字寫(xiě)緊湊，讓學(xué)生當(dāng)堂練字，教師巡視指導(dǎo)。 第三塊，理解“不聽(tīng)勸告”之害。讓學(xué)生帶著疑問(wèn)一起 三．研讀探因，提高認(rèn)識(shí) 課文第二自然段是本文的重點(diǎn)，先讓學(xué)生自由讀課文第二自然段，用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)學(xué)生是怎樣學(xué)下棋的？教師小結(jié)時(shí)根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：專心致志、走了神兒、不聽(tīng)勸告。最后，讓學(xué)生當(dāng)堂練字，教師巡視指導(dǎo)。 其中目標(biāo)2是本文的教學(xué)重點(diǎn)，課文第二自然段為重點(diǎn)段；而目標(biāo)3則是教學(xué)難點(diǎn)，必須抓住關(guān)鍵詞句來(lái)剖析出兩個(gè)學(xué)生不同結(jié)局的原因，讓學(xué)生從故事中明白道理、獲得教育。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)棋》說(shuō)課稿 我說(shuō)的《學(xué)棋》是義務(wù)教育國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文。我準(zhǔn)備安排兩課時(shí)來(lái)完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。 下面我詳細(xì)介紹一下第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生初步感知兩個(gè)學(xué)生一個(gè)出色、另一個(gè)長(zhǎng)進(jìn)不大原因。教師引述“那個(gè)學(xué)生這樣經(jīng)常，老師看見(jiàn)了怎樣呢？”在學(xué)生充分說(shuō)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充當(dāng)他的老師秋，根據(jù)不同情況對(duì)他進(jìn)行勸告，同桌對(duì)話練習(xí)后進(jìn)行全班交流。再布置選擇性作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)作業(yè)認(rèn)真完成：（1）讀一個(gè)關(guān)于
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1