二年級語文蜜蜂引路課件【三篇】-免費閱讀
【正文】 列寧進去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意?！ ×袑幓氐郊依铮稍诖采喜徽f話?！ 「剑骸墩l打碎了花瓶》《按次序理發(fā)》 問題： 請選擇一篇文章說說文章中的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果分別是什么？ 你從文章中列寧身上學到了什么？ 推薦閱讀 誰打碎了花瓶 列寧８歲的時候，有一天，跟爸爸到姑媽家去做客。像這種記人寫事文章除了要寫明事情的起因、經(jīng)過、結果外，一般在開頭還會交代時間和地點?！ 煟盒∨笥?，你們很聰明，不僅讀懂了課文，還像列寧一樣會觀察，會思考，列寧就是這樣一步一步的的找到了養(yǎng)蜂人。第三段課文一共有三句話，請大家讀讀每句話，然后想一想，列寧看到了什么？又想到了什么？ 學生同桌交流列寧邊走邊想，找到養(yǎng)蜂人的經(jīng)過。板書：人物事情 二、教學課文?！ 酒慷昙壵Z文《蜜蜂引路》課件 一、教學目標 能正確、流利地朗讀課文。有幾句話?(口答) (1)讀第一句，這句話是說什么呢? 理解“發(fā)現(xiàn)”“許多”的`作用?！ 、谠诰渲杏谩啊卑阎饕~語劃下來?！ ∧x課文第二段，回答問題?！ 〗虒W過程： 一、復習檢查，引入新課。列寧是個怎樣的人？ ?、壑笇Ю首x第4段?！ ?段。 ?、壅故緦W生書寫的字，師生共同評議。 ?、谧鲇螒蜢柟套R字。（“引”應該讀“yǐn”，不讀“yǐng”。 課前準備 ?、賿靾D、生字卡片。 ②投影儀或幻燈片?！案浇睉撟x“f249。（游戲規(guī)則：請一名同學到前面來，背對黑板站立?！ ∽宰x課文 學生自己輕聲讀課文，要求：讀正確，讀通順?！ 、趯W習第3段。（要讀出養(yǎng)蜂人熱情又驚訝的語氣，列寧幽默風趣的語氣） ④集體朗讀全文。 ?。骸 225?！ 、倌木湓捠钦f列寧想找到養(yǎng)蜂人? ②哪句話是說大家都不知道養(yǎng)蜂人住的地方? ?、圩詈笠痪涫钦f(列寧親自去找養(yǎng)蜂人)?！ ?4)列寧為什么要“親自”去找養(yǎng)蜂人呢?(即把第二段意思連起來說說。這句話該怎么讀? (2)讀第三句話，這句話是說什么呢? 列寧找到了那個養(yǎng)蜂人?！ ±斫庹n文內(nèi)容，知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的?！ ≌n文從哪里寫明了列寧找到養(yǎng)蜂人？（最后一段）仔細看圖，觀察兩個人的表情，有什么不同？ “驚訝”是什么意思？養(yǎng)蜂人見到列寧為什么會感到驚訝？應該怎么讀出驚訝的語氣？（指名讀，評議，） 列寧的話要讀的親切，風趣，誰來讀？ “向?qū)А敝傅牡氖鞘裁矗俊 煟弘p方見面，列
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