二年級(jí)語(yǔ)文玲玲的畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、作業(yè)： 今天的課就講到這，下面留一個(gè)小作業(yè)?！ 煟赫f(shuō)了什么？“…….” 師：好，我們一起把爸爸說(shuō)的話(huà)再讀一遍?！ 煟含F(xiàn)在，同學(xué)們誰(shuí)來(lái)朗讀一下，讀出玲玲的傷心和著急？師：嗯，我聽(tīng)著也怪著急的！ 師：那同學(xué)們，我們接著往下看故事是怎樣發(fā)展的?！ 煟航酉聛?lái)，我們看這句話(huà)又有什么需要注意的呢。下面呢，我們?cè)偎伎家幌?，既然精心?zhǔn)備的畫(huà)被弄臟了，后來(lái)又通過(guò)自己的努力變得更好了。看看你還認(rèn)識(shí)他們嗎？老師請(qǐng)同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，大家認(rèn)真聽(tīng)?！ ∷摹⒔浑H訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做個(gè)善于思考的好孩子 ?。?、這樣的事，你遇到過(guò)嗎？跟大家說(shuō)一說(shuō)?！ ∪⒗斫庠~意，感語(yǔ)課文 ?。?、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，有什么不懂的問(wèn)題。”?！ 。?、懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí) 上節(jié)課我們已經(jīng)把課文學(xué)完了，并且都知道爸爸那句話(huà)說(shuō)的很有道理，現(xiàn)在，咱們就把爸爸說(shuō)的那句話(huà)抄一遍吧?！ 哪膬嚎闯隽崃岷芨吲d，很難受，請(qǐng)同學(xué)們選擇其中的一個(gè)讀一讀?！ 、日n件：出示本課要認(rèn)的生字?！ 、普n件：出示單元主題。二年級(jí)語(yǔ)文《玲玲的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)語(yǔ)文《玲玲的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字?！ 、菍W(xué)生在下在自由讀，同桌交流你讀懂了什么?！ 、砷_(kāi)火車(chē)?！ ≈该麑W(xué)生讀，老師指導(dǎo)?！ ⊥瓿蓵?shū)上118頁(yè)的讀讀抄抄?！ 〉谝徽n時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 ?。薄⒄n件出示小女孩像，問(wèn)： 你想認(rèn)識(shí)她嗎？認(rèn)真看老師寫(xiě)她的名──“玲玲”?！ 按摺弊忠x平舌音“cuī”?！ 。?、讓學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文，一邊讀一邊體會(huì)課文內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問(wèn)題?！ 。?、以后再遇到類(lèi)似的事情，你打算怎樣做？ 五、作業(yè) 制作一張小報(bào)，
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