【正文】 　　，體驗數學與日常生活的密切聯系?！　?。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距?！　≡黾勇撓祵嶋H的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵?！　∫獫B透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神?！　∫⒁馀囵B(yǎng)學生的數學概括能力和邏輯思維能力。　　(三)教學的重點、難點　　教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法?！　〕醪綄W會表達解決問題的大致過程和結果?！　〕醪搅私饨y(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。中等生課堂上幾乎是“默默無聞”。　　加強學生的輔導，培養(yǎng)學生對數學的興趣核算題的技能和技巧?！　⊥ㄟ^編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識?！　〉谖鍐卧韮瘸ā　∽寣W生在具體情境中體會乘法和除法的關系?！　〉诙卧訙p混合運算　　使學生掌握在算式里有加（減）法的運算順序?！　∧鼙嬲J不同方向和辨別從不同位置觀察物體，并能根據一個方向辨認其余方向；會看路線圖?！　∩险n前要利用農遠資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，并準備好課件資源，要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育網絡?！　∫⒅嘏囵B(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題?！　〗虒W難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練?！　∏楦信c態(tài)度方面　　在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀　　數學思考方面　　能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據，描繪現實世界中的簡單現象。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。激發(fā)起學生對數學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識?！　∷?、教學措施　　從整體上把握教學目標?！　《?、教材分析　　本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整?！　≈莱朔ǖ暮x和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數相乘.　　能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀?！　∪?、教學目標：　　初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米?！　∥濉⒄n時安排：　　　　（一）10課時　　　　――――――13課時　　――――――4課時　?。ǘ┄D―――――7課時　　、分、秒―――――――4課時　?。ǘ┄D―――――7課時　　――――――――――8課時　　―――――――――4課時　　二年級上冊數學教學計劃篇3一、教材的編排特點及重點訓練項目：　　本冊教材重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識?！　∷?、教學措施　?。ㄒ唬┳寣W生在生動具體的活動中學習數學?！　。?）養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣?？臻g與圖形領域包括第三單元的觀察物體和第五單元的方向與位置。　?、?、加強調后輔導，重點是學困生。把學習過程之中的發(fā)現、探究、研究等認識活動突顯出來?！　、?、教學手段先進實用?！　∑摺⒔虒W措施　　認真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，是保證課堂教學質量的關鍵?！　⊥ㄟ^測量、整理、分析數據等活動，加深對所學長度單位的認識，能在現實情景中辨認方位。　　二、班級情況簡析　　二年級學生年齡小，動手能力差，注意力易分散，但他們有了一年的學習基礎，有強烈的求知欲，以形象思維為主，這就需要教師有層次的、耐心的進行輔導。　　認識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，會看簡單的路線圖。教學難點是：統(tǒng)計和可能性、混合運算。　?、?、教學方法靈活得當。不傷害學生的自尊心，學會贊賞每一位學生。　?、恕⒆鳂I(yè)設計符合“四性”：目的性、科學性、量力性、計劃性?！　《昙壣蟽詳祵W教學計劃篇2一、班級情況分析　　經過前兩個學期的學習,學生已經基本適應了課堂學習方式,養(yǎng)成了課前預習,課后認真練習鞏固的良好學習習慣,大部分學生上課能認真聽講,注意傾聽他人發(fā)言,遇到不懂的地方能及時向老師和其他同學請教,會通過獨立思考,同桌討論,小組交流解決學習中的難題?！　。?）體驗事件發(fā)生的可能性、能做簡單的統(tǒng)計圖?！　。?）體驗數學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，并可以借助數學語言來表述和交流?！　。ㄋ模﹦?chuàng)造性地使用教材?！　《W生情況分析：　　二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解?！　〕醪秸J識線段，會量整厘米線段的長度。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。要重視學生獲取知識的思維過程?！　《昙壣蟽詳祵W教學計劃篇4一、學情分析　　二年級的學生在經過一年的學習后，課堂常規(guī)、行為習慣、基本知識技能有了一定的提高，對數學學習也有了一定的了解?！　≈莱朔ǖ暮x和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。重視讓學生體驗知識的形成過程?！　B透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。　　了解同一問題可以有不同的解決辦法?！　○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習?！　∫脑O計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。　　二、教學目標　?。ㄒ唬┛偰繕恕　≈莱朔ǖ暮x合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練的口算兩個一位數相乘。