鄉(xiāng)下人家說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 六）、作業(yè) 學(xué)會本課的生字詞。 四、說教學(xué)過程： 語文教育界前輩劉國正老師提出語文訓(xùn)練要講求“實”與“活”?！ 「鶕?jù)新課標(biāo)的基本理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的特點。因此我在本課的教學(xué)時重點引導(dǎo)他們以讀為本，在讀中思、讀中品，以讀促悟，以悟促讀?！ 。ㄈ┢纷x課文，感悟美景（17分鐘） 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和理解，因此在這一環(huán)節(jié)我又出示了如下學(xué)習(xí)提示： 學(xué)習(xí)提示：以小組為單位合作學(xué)習(xí)，找出自己認(rèn)為描寫得最美的一處風(fēng)景美美地讀一讀，并說說你們喜歡的理由。課文中的平凡景物、普通場面，他們司空見慣，覺得平凡無奇，不能深入體味文中的意境。鄉(xiāng)下人家說課稿 鄉(xiāng)下人家說課稿篇1 一、縱橫聯(lián)系，說教材 【教材分析】《鄉(xiāng)下人家》是人教版實驗教科書小學(xué)語文四年級下冊第六單元“走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村”中的第一篇精讀課文?！ ∪?、促進(jìn)發(fā)展，說學(xué)法 教無定法，貴在得法，科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法，能使教學(xué)效果事半功倍，教與學(xué)達(dá)到和諧、完美的統(tǒng)一?！ W(xué)生合作交流，品讀感悟，教師隨機(jī)點撥或評價?！ 閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)環(huán)境 在這節(jié)課上，我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了孩子們，讓他們選擇自己喜歡的句子、段落學(xué)習(xí)；讓他們選擇自己喜歡的方式來展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究學(xué)
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