中班音樂跳舞娃娃教案-免費閱讀
【正文】 師：”今天’洋娃娃和小熊’開了舞蹈專場真高興，他們要謝謝你們幫他們跳出了這么棒的舞蹈?！ 煟貉笸尥拚f”我有些累了，我想請小樂器幫我跳舞，好嗎？”二、引導幼兒探索，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏教師請幼兒自由選擇樂器，進行分組創(chuàng)編，請幼兒把創(chuàng)編的節(jié)奏用節(jié)奏卡表示出來。最后，在完成了學習任務的情況下，我為幼兒創(chuàng)造條件，讓課堂成為他們才藝表演的舞臺，將幼兒的激情進一步調(diào)動了起來?？紤]到幼兒注意力的集中與參與的興趣，我還準備了很多的小禮物，獎勵能干的幼兒。改編玩歌詞后，教師提示小朋友等一下小雞和小鴨來到的時候，小朋友們要將這首好聽的歌唱給他們聽，教師出示小雞、小鴨布偶） 小雞（老師扮演小雞）：小朋友們好！我和小鴨是洋娃娃的好朋友，我想跟你們一起玩游戲，好么？（鋼琴伴奏下幼兒齊聲唱改編后的歌曲） 小雞：小朋友們，唱得真好聽，我們也想玩。） 師：小朋友們唱得真棒！老師記得洋娃娃在玩游戲的時候，還配有動作，我們也給這首歌曲配上動作吧？小朋友們開動腦筋認真想一想，你們覺得洋娃娃和小熊是怎么樣跳舞的呢？ ?。ńo2分鐘幼兒自由討論，這時候教師走到幼兒身邊，參與、指導幼兒的討論，并請幾位幼兒表現(xiàn)自己創(chuàng)造的動作?？隙ㄊ切游飩冊谕嬗螒??！ ≈邪嘁魳诽柰尥藿贪?活動設計背景 《洋娃娃和小熊跳舞》是中班主題活動《好朋友》中的一個課題活動，它體現(xiàn)小朋友之間一起說說做做，嬉戲追逐，唱歌演奏等共同活動的快樂。 分兩組，教師指揮幼兒一句隔一句輪流演奏。 熟悉樂曲的旋律，感受樂曲歡快的情緒?！ ≈邪嘁魳诽柰尥藿贪?目標： 熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡快情緒，并用打擊樂器為樂曲伴奏?！ ≈邪嘁魳诽柰尥藿贪?制作意圖： 跳舞的娃娃是根據(jù)八音盒改變，原來的八音盒需要上發(fā)條，娃娃才會旋轉(zhuǎn)跳舞?！ 蓚€朋友交換一下角色，我們再來跳跳舞。結(jié)和本班學生年齡特點，我給本課設計的歌曲的教學目標：通過引導學生參與多形式活動，幫助學生熟悉歌曲旋律，激發(fā)學唱歌曲的興趣和積性；能跟著音樂有表情的進行律動，感受樂曲歡快、愉悅的情緒；引導學生能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱；初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力?！ ≌埲w幼兒敲”洋娃娃”的節(jié)奏譜，教師伴奏小熊跳舞的的部分?！ ≈邪嘁魳诽柰尥藿贪?活動目標： 能在游戲中感知跳躍的音樂性?！ 《土暩枨顿I菜》 ?、冽R唱 三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒。初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。 將盒子裝飾好后，放上小娃娃。通過改編，將用小鼓棒敲擊產(chǎn)生動力，使小娃娃旋轉(zhuǎn)，幼兒喜歡夸張的顏色，漂亮的舞臺將滿足幼兒的好奇心，充分利用現(xiàn)有的材料為幼兒制作一個既可以動手又能聆聽的玩教具?！ ∮每曜幼龀晒陌?。結(jié)和本班學生年齡特點，我給本課設計的歌曲的教學目標：通過引導學生參與多形式活動，幫助學生熟悉歌曲旋律，激發(fā)學唱歌曲的興趣和積性?！ 』顒訙蕚洌骸 ⌒⌒芎屯尥薷饕粋€人手一件打擊樂器 三、活動重點： 學習用打擊樂器為樂曲伴奏，并樂意參加表演?！ 、賹⑷w幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏?！ 土暩枨龑в變焊惺芩鼈兪窃趺刺璧?。 幼兒分別上來表演， 教師講評。 活動準備： 、小熊和洋娃娃的裝扮物品 活動過程： 一、復習歌曲、引發(fā)興趣 主要提問：還記得這時什么歌嗎？ 重點關(guān)注：幼兒是否能跟著節(jié)奏演唱歌曲。 活動反思： 教學活動目標能總體上達到，但我在教學的動作上還需要夸張一些，同時在幼兒與幼兒之間舞蹈的互動中可以有多種形式，如：可以讓中班和大班的幼兒穿插在一起跳舞等?！ 〔僮鞣椒ǎ骸 ∮變河眯」陌羟脫艉凶拥闹虚g震動，使小娃娃跳舞，可以根據(jù)節(jié)奏的快慢敲擊?！ ∵^程： 〈表情歌〉樂曲下竟教室?！ ⊙笸尥夼c小熊
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