中班觀察記錄范例甄選【五篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 讓他們在交往中取長補(bǔ)短，互相影響。孩子們在游戲中模擬著生活中超市購物的經(jīng)歷，真實又自然，能友好的進(jìn)行游戲互動，角色分明。雖然特別的淘氣，但對于周圍的事物還是很敏感的，這可能與他的生活環(huán)境有關(guān)，使他成為一個比較敏感的孩子。他的眼睛始終注視著一個的電動玩具，他雙手托腮就這樣看著，我走到他的身后，羽辰?jīng)]有一點動靜，依然保持著他那獨(dú)特的姿勢?！ ≡诓煌幕顒訁^(qū)內(nèi)可以讓能力強(qiáng)的幼兒多帶動開心，讓性格開朗的孩子多和開心接觸?！ ∮^察分析： 從案例看，開心是個性格較為內(nèi)向的孩子，開心在交往方面很不主動，缺乏勇氣，內(nèi)心的需求和希望總不敢去實現(xiàn)。中班觀察記錄范例甄選【五篇】 觀察實錄： 孩子們正在自由地用積木搭建房子，只見開心獨(dú)自一人坐著玩衣角，她耷拉著腦袋坐了一會兒，終于微微抬起頭看了看積木。而我的點頭、微笑無疑給了她很大的鼓舞。讓他們在交往中取長補(bǔ)短，互相影響。我將雙手搭在羽辰的肩膀上，孩子猛得抬起頭，顯然被驚到了。這里曾是他的快樂天地，每天他都會光顧好多次，經(jīng)常摸摸這個?！ 〔呗哉{(diào)整： 今天游戲材料投放中，缺少了錢幣的投放，因此剛開始孩子們在進(jìn)行游戲時并不是很順利，大家都是
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