絲綢之路教案-免費閱讀
【正文】 在古代，它是傳播友誼的道路，在今天，人們把絲綢之路看作是連結東西方文明的紐帶。 學生交流： （1）“他渡黃河、過沙漠……日夜兼程……當了俘虜。 （學生交流，課件出示第4自然段。絲綢之路教案 教學目標： 了解絲綢之路的來歷及其開辟的意義，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。） 你對絲綢了解多少？學生談收集的資料。”體會剛開始的條件的惡劣都不是真正的困難，遇到匈奴才是真正的困難。近年來，聯合國教科文組織發(fā)起的“絲綢之路研究計劃”，把絲綢之路稱作“對話之路”，以促進東西方的對話與交流。 三、情感升華 絲綢的出名源于“絲綢之路”，中國在世界上舉世聞名也源于“絲綢之路”。） 魯迅先生說：世上本沒有路，走的人多了，便成了路，那這樣一條危險的、遠隔萬里的道路是誰開辟的呢？（板書：張騫）哪句話在寫？哪些段落又在詳細寫？
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