三年級下學(xué)期語文教案20xx年解析-免費(fèi)閱讀
【正文】 之后作者用實(shí)與虛的對比,交替描寫美妙的幻境與殘酷的現(xiàn)實(shí),流露出小女孩對美好生活的渴望,緊緊牽動著讀者的心,并繼續(xù)關(guān)注小女孩的命運(yùn)。因?yàn)樗盟劳鰯[脫了寒冷、饑餓與痛苦的生活?！ ?2)“誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。聯(lián)系上文,小女孩在多次幻想破滅之后想起了死去的奶奶,渴望用一大把火柴來留住這世界上疼愛她的奶奶,所以她孤注一擲,擦燃了一整把火柴。這體現(xiàn)出小女孩對美好生活的渴望和向往之情?！ ?2)“她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。弄明白作者這樣寫的目的,鍛煉學(xué)生邏輯思維及語言表達(dá)的能力?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 《賣火柴的小女孩》錄像片段,本課重點(diǎn)句段及問題投影。通過朗讀,感悟小女孩生活的悲慘和作者寄予的同情。) 老師小結(jié)：這些都是小女孩在擦燃火柴時所看到的美妙幻境,不是實(shí)在的事物,是作者的想象。最后寫小女孩捏著燒過的火柴梗凍死在街頭。小女孩用死亡擺脫了寒冷，擺脫了饑餓，擺脫了痛苦!這更突出了小女孩命運(yùn)的悲慘。在那黑暗的社會中，小女孩只有饑餓與寒冷，沒有歡樂和溫暖，最后凍餓而死。這段描寫流露出作者對小女孩深深的同情。(讓學(xué)生快速瀏覽課文，在老師的引導(dǎo)下，標(biāo)畫出相關(guān)詞句，回答相關(guān)問題，整體感知全文內(nèi)容，初步感受作者表達(dá)的思想感情。在這些童話里，他對勞動人民的苦難和不幸遭遇寄予了深切的同情，對達(dá)官貴人的虛榮、殘酷和腐敗作了無情的揭露，對幸福生活充滿了向往和熱愛?！ 〗虒W(xué)過程： 一、簡介作者，導(dǎo)入新課 板書：賣火柴的小女孩安徒生 同學(xué)們，你們喜歡世界作家安徒生的童話故事嗎?你們有誰知道安徒生是哪國人嗎?他都寫過什么作品?你們又聽過他的哪些故事呢?誰來說一說?(學(xué)生簡說)今天，我們就來學(xué)習(xí)安徒生筆下的這篇名作《賣火柴的小女孩》?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 了解本文作者及當(dāng)時的寫作背景，理解課文的內(nèi)容，領(lǐng)悟課文深刻的思想內(nèi)涵，感悟作者表達(dá)的思想感情?！ ?2)在容易讀錯或不懂的地方做上記號，想一想有什么好辦法解決。 第1課時：課時目標(biāo) “咱、偷”等10個生字，讀準(zhǔn)“答、應(yīng)”等3個多音字,會寫“旅、咱”等13個字，會寫“旅行、要好”等17個詞語?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) ，分角色朗讀課文時能讀出相應(yīng)的語氣。從他們身上你看到了什么?有何感悟?(預(yù)設(shè)學(xué)生的回答：相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，遇事冷靜不慌張) 是啊。最后，在牛________的時候，隨著________?！ 。骸 ?1)女同學(xué)讀紅頭說的話，男同學(xué)讀青頭說的話，老師讀旁白。 ，其他同學(xué)注意傾聽，發(fā)現(xiàn)問題?！ ∵^渡：下面我們就一起學(xué)習(xí)課文，共同解決同學(xué)們提出的另外兩個問題。今天吳老師也帶著同學(xué)們?nèi)ヒ粋€神秘的地方旅行，請同學(xué)們打開課文第10課。能正確把握“答”、“應(yīng)”、“骨”、“幾”多音字的讀音。 ，闡述理由?！ ≌堃恢羶山M學(xué)生上臺展示表演，其他小組學(xué)生欣賞評議。 引導(dǎo)學(xué)生從文中畫出相應(yīng)依據(jù)，從語氣、動作、神態(tài)等方面進(jìn)行評價(jià)。命令最小的螞蟻吃奶酪渣?！ ?2)事件梳理，細(xì)化內(nèi)容?！ ?3)多音字“處”“稍”據(jù)詞定音。趁機(jī)吃掉它，又要犯(f224?！ ?1)認(rèn)讀含有生字的詞語和句子。)嗅那點(diǎn)兒奶酪渣子，味道真香! 指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感受奶酪的美味?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： ，能按照事情發(fā)展順序梳理課文主要內(nèi)容。) 對話：如果是你的父母這樣批評你，你會怎樣? (引導(dǎo)學(xué)生說出自己內(nèi)心的感受) 過渡：法布爾又是怎樣做的呢? 指名讀第九、十自然段。三年級下學(xué)期語文教案2021年解析 小學(xué)三年級語文教案1 《裝滿昆蟲的口袋》 ﹝教學(xué)目標(biāo)﹞ 交流自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并通過讀書自己解決。齊讀，討論：你讀出了什么? 法布爾十分喜愛昆蟲?！ ?，并結(jié)合課文內(nèi)容闡述自己的理由?！ 。嚎吹竭@么香的奶酪，小螞蟻們是怎么想怎么做的呢?我們一起到課文中找答案吧! 二、初讀課文，整體感知 ，自學(xué)課文?！ ⌒?xuān)布 誘(y242。n)不許偷嘴的禁(j236。 出示“處”字兩種讀音的字典義項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：“處”在“處罰、處理”等詞語中讀chǔ。 ?、倌x思考?！ 〗Y(jié)果：干活勁頭更足，奶酪很快搬進(jìn)洞里。 (3)根據(jù)評議再次表演?！ ?，各抒心聲?！ ∥?、小結(jié)學(xué)法，推薦閱讀 。 ，讓學(xué)生了解紅頭在牛肚子里旅行的原因和過程的同時，獲得語言概括能力的訓(xùn)練?！ 《?、揭題?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文。(指名說說自己發(fā)現(xiàn)的問題) “答”?！ ?2)邊讀邊思考：青頭是怎樣幫助紅頭的? ?！ ?過渡語：牛到底有幾個胃?我們一起來看看畫面。不論我們遇到什么樣的事，都不能緊張，一定要發(fā)揮聰明才智，冷靜處理好事情?！ ?，并借助路線圖講故事?！ ⒘骼?、有感情地朗讀課文?！ 。處熤笇?dǎo)認(rèn)字詞。這是本課的難點(diǎn)?！ 〔シ虐餐缴暮喗榕c寫作背景簡介錄音?！ 懽鞅尘埃骸顿u火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，發(fā)表于1846年。) (1)作者是怎樣描述小女孩賣火柴的情景的?說明了什么?(標(biāo)畫出相關(guān)的詞句：“冷極了”“下著雪”“快黑了”“大年夜”“赤著腳”“又冷又餓”“哆哆嗦嗦”“蜷著”“縮成一團(tuán)”) 學(xué)生甲：小女孩在這樣寒冷的大年夜里光著腳賣火柴，說明小女孩的生活很痛苦、很悲慘?！ ?3)為什么小女孩一次又一次擦燃了火柴?共擦了幾次? 學(xué)生丙：小女孩五次擦燃火柴，是為了看到一次次美好的幻境。這充分說明社會的不公平?！ ?7)本文講了一個怎樣的故事?表達(dá)出作者怎樣的思想感情? 學(xué)生甲：這篇課文講了這樣一個故事：
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