三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。有了這樣的共識(shí)，孩子才不怕被責(zé)怪，而樂于和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。親其師才能信其道。在我這一年的努力下，班級(jí)整體形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。比如默寫（有些學(xué)生連最基本的成語(yǔ)、詞語(yǔ)多不會(huì)寫）、改正（我只要布置作業(yè)后，第二天一般都會(huì)講解，可有些學(xué)生就不改正）、自主復(fù)習(xí)詞語(yǔ)、背誦等作業(yè)，常常有同學(xué)沒完成。始終能做到書寫工整的是：李柯彤、仇佳樂、薛偉健、李培鑫、馬子杰、郭釗彤、郭家榮等學(xué)生，書寫情況有進(jìn)步的有：郝詠麟、孫秋杰、李佳靖等學(xué)生。 在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步： 首先，孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng)。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽聽孩子的讀書聲，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩子的學(xué)習(xí)。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣?！卑嗉?jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡、作品在班級(jí)宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。 （1）教師做榜樣。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎？每天下午一回顧，一總結(jié)，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢。 二、強(qiáng)身健體，落實(shí)好人文活動(dòng) 利用早操和課間操時(shí)間，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力。 以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。 我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系 一切為了孩子，為了孩子的一切。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。孩子年紀(jì)小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四篇 家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流的一個(gè)重要平臺(tái),是相互了解學(xué)生情況的一個(gè)重要臺(tái)階，下面給大家分享三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，希望對(duì)大家有幫助！ 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1各位家長(zhǎng)： 作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持！ 我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。 以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。 為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力。 每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。 大家都主張“言教為后，身教為先”。 五、給家長(zhǎng)朋友的建議 針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長(zhǎng)幾條建議： 教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自覺地進(jìn)行朗讀課文。郝詠麟以前寫的字根本認(rèn)不清，自從上次我與他媽媽進(jìn)行交談以后，他的字進(jìn)步了許多。希望家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子自覺性比別人差，能多費(fèi)點(diǎn)心思，回家后給孩子提個(gè)醒，多監(jiān)督管教。 參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好！請(qǐng)?jiān)试S我代表三（2）班全體教師對(duì)你們的到來
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