三年級下學期年級組工作計劃3篇-免費閱讀
【正文】 十二月份： 1．開展“師徒結對”師傅上示范課、徒弟上匯報課的觀摩研討活動。 2．制定學期教學計劃、進度，確定組內(nèi)單元教材主備人、教師研究課安排等。 4．學生方面。 （3）組織好間周一次的教研組活動。 （2）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。 三、工作重點 １．認真學習《數(shù)學課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念。 認真籌備并組織好開展讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。進入了三年級，我們將進一步完善，規(guī)范學生的行為準則，為學生的自我發(fā)展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā)。 二、三年級隊員發(fā)展特點： 三年級孩子活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在10—11歲。 五月份： 組內(nèi)教研，就“課堂問題的設計與落實”進行討論，簡單交流；期中考試分析；組織年級組內(nèi)教師閱讀教學研究，重點針對朗讀指導。 業(yè)務：在教學之余也要注重學習，豐富自已的業(yè)余生活，多讀理論書籍，增長自已教學理論，以理論來指導實踐。抓好習作教學的三步曲：習作指導－學生練寫－習作講評。實實在在備好每節(jié)課，扎扎實實上好每節(jié)課。 一、抓好平時的常規(guī)工作 努力作到嚴格按照學校的要求完成各項常規(guī)工作，積極參與學校組織的各項活動，寫好每一篇教案，改好每一本作業(yè)，并致力于本組小課題研究中。加強課外閱讀的指導，通過摘抄、背誦等形式積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段、積累在課外閱讀中獲得的新鮮語言材料，提高對好詞佳句的敏感度，養(yǎng)成積累詞句的好習慣。珍視每一天的教育點滴，記好教育手記，總結最平常的教育感悟，多練筆以提高寫作水平。 六月份： 組內(nèi)教研，組織組內(nèi)教師進行習作教學研究并進行反思交流。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹。 集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則、規(guī)范。 總之，此階段的隊員好奇心特別強，求知欲旺盛，身心發(fā)展活躍、不穩(wěn)定、變化快。 四、具體措施： 組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時，保質保量地完成。 2．關注課堂教學，提高隨堂課的質量。 （3）利用網(wǎng)絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。 （4）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。 （
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