【正文】 　　第六周:unit2(thisismysister.)　　第七周:unit3(isthisyourpencil?)　　第八周:reviewunit13　　第九周:unit4(where’smyschoolbag?)　　第十周:unit5(doyouhavesoccerball?)　　第十一周:復習前半學期所學內(nèi)容，舉行期中考試并進行總結分析?！　。骸　?，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心。讓學生們樂于接受我的教學指導，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關鍵。經(jīng)過上學期我和學生的不懈努力，他們的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。　　關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累；　　三、目標：　　鉆研新課標新教材，不斷提高教師的知識水平和教學水平，做到教學相長?！　〕浞掷脤W校現(xiàn)代化教學設備，提升教學效果。　　此部分為學生自我檢測部分，復習所有重點單詞，以及本單元的語法知識?！　ectionA部分：學習基礎知識和重點詞匯。面向全體學生，關注個性差異。　　根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望?！　”痴b和多種練習結合　　實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法?！　∥?、七年級上冊英語課程安排及教學進度：　　第1周第2周：預備單元學習及檢測　　第3周—第5周unit1unit2階段性檢測　　第6周—第8周：unit3unit4階段性檢測　　第9周：unit5階段性檢測及期中考試　　第10周第12周：unit6unit7階段性檢測　　第13周—第15周：unit7unit8階段性檢測　　第16周—第17周：unit9階段性檢測　　第17周—第18周：復習迎接期末考試　　七年級上冊英語教學計劃12一、本學期教育教學內(nèi)容：　　七年級英語（上冊）有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第第4單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式?！　。簩τ⒄Z學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力?！　∷?、七年級上冊英語教學措施　　初一年級是英語學習的基礎階段,也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。能持續(xù)濃厚的學習英語興趣和用心主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學校教學質量的要求。但大部分學生學習態(tài)度認真，課堂氣氛較活躍?！　￡P注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。另外，所教班的學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題?！　《⒔滩姆治觥　∵@套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。　　五、本學期提高教育教學質量的方法：　　體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。　　用英語想英語。針對這些情況，在本學期的英語教學中，本人將致力于：一方面，應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力，充分調動學生的學習積極性和主動性?！　〉谌皶r反饋：要及時給學生批改作業(yè)，并在批改的過程中，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點，尤其是大多數(shù)同學存在的典型錯誤，分析產(chǎn)生的原因，以便于下次講解，并對作業(yè)進行鑒定?！　。ǘ┱n堂教學　　此方面是教學措施的中心環(huán)節(jié)，是引導學生掌握知識，提高思想素質和能力的關鍵。從3a到4部分是課堂活動部分，這部分整體起到學習新知識和鞏固作用。分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。用英語想，也就是用英語思考?！　∷?、課程安排及教學進度：　　第1周－第2周：預備單元學習及檢測　　第3周—第5周unit1unit2階段性檢測　　第6周—第8周：unit3unit4階段性檢測　　第9周：unit5階段性檢測及期中考試　　第10周－第12周：unit6unit7階段性檢測　　第13周—第15周：unit7unit8階段性檢測　　第16周—第17周：unit9階段性檢測　　第17周—第18周：復習迎接期末考試　　七年級上冊英語教學計劃6一、本學期教學時間安排：　　教育教學時間大約只有20周，在這期間還要進行多次月考和期中測試。　　堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。　　三、教學措施　　初一年級是英語學習的基礎階段，也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。擴大學生的課外閱讀量。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：　　用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)；　　英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。絕大多數(shù)學生雖然小學階段都學過英語，但大部分學生的英語基礎都比較差。　　語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的?！　∮糜⒄Z想，也就是用英語思考?！　《?、本學期教育教學此文轉自內(nèi)容：　　仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第第4單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。　　具體措施：　　(1)幫助優(yōu)生認識自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分數(shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己?！　〖訌妼W生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。實施：利用“聽寫、互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。1e，2c鞏固重點句型，3a3b提供各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。1c結對練習核心對話。　　三、教學目標：　　培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。26個英文字母都不會寫。　　七年級上冊英語教學計劃2一、本學期的指導思想：　　在本學期的英語教學中，要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。七年級上冊英語教學計劃　　七年級上冊英語教學計劃1一、本學期的指導思想：　　整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；　　要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；　　突出學生主體，尊重個體差異；　　采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；　　二、所教班級學生基本情況分析：　　本屆七年級新生和以往初一學生有著很大的差異，即他們曾在小學學過一，二年英語?！　≌J真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。針對種種情況，在本學期的英語教學中，一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎?！　°@研新課標，努力提高自己教學水平。2a，2b是多種聽力練習?！　　白晕覚z測”部分(SelfCheck)，通過一些更有針對性的練習，幫助學生復習單元重點詞匯、目標結構等，同時引導學生進行回顧和反思，幫助學生對所學內(nèi)容進行自我歸納、總結和檢測　　五、本冊語法重、難點內(nèi)容：　　含有be動詞和do動詞的一般現(xiàn)在時　　人稱代詞、形容詞性物主代詞、名詞性物主詞、指示代詞　　名詞的復數(shù)、可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞　　名詞所有格　　介詞in，on，under等　　連詞but和and　　描述性形容詞　　肯定句和否定句　　一般疑問句　　特殊疑問句：what，who，where，howmuch，when，why?！　≌J真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。　　充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果?！　?2)嚴格要求。對他們要熱情地支持、深情地指導，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生?！　∪?、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看：　?。ㄒ唬┱Z法知識點。學英語而不用英語思考，一定學不好。　　五、本學期提高教育教學此文轉自質量的方法?！　U大學生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。缺少學習的主動性和熱情，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有為難情緒?！　∮糜⒄Z想英語（ThinkEnglishinEnglish）?！　≡俸玫慕處熞膊豢赡堋　∧耸菍τ谝磺懈鞑幌嗤瑮l件下　　五、本學期提高教育教學質量的方法：　　體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。因此制定教學計劃如下：　　二、教材分析　　本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。基礎打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。時間相對緊張。學英語而不用英語思考，一定學不好。　　突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力?！　×⒈緦W期將進行的復習和試題訓練：　　本學期的時間雖然較緊，