七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃集合7篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力， 七、具體安排： 周次初一級(jí)初二級(jí) ?。薄稁X南春早》《編鐘》 ?。矎V東音樂(lè)古琴 ?。硰V東民歌印安人的音樂(lè) ?。础豆枢l(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn) ５《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂(lè) ６亞洲的歌中國(guó)民歌的題材 ?。穲A舞曲中國(guó)民歌形式的分類 ８小步舞曲民管樂(lè)簡(jiǎn)介 ?。宫斪婵ā⒉ㄌm舞曲古曲欣賞 ?。保爸锌贾锌肌 。保边M(jìn)行曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式 １２《進(jìn)行曲》《在太行山上》 ?。保场端蛣e》《黃河大合唱》 ?。保础秵?wèn)》抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè) ?。保怠犊鞓?lè)的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介 １６至１７終考終考 這就是本學(xué)期我要教授的課程?！ ∥濉⒔虒W(xué)目標(biāo) 突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。 學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力?！ 〗逃龑W(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的道理?！ ∽R(shí)讀樂(lè)譜 ?。?）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)?！ 。?）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)班的音樂(lè)課?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：在小學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、學(xué)生情況分析： 初一的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，天真可愛(ài)，對(duì)音樂(lè)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。本單元的選編內(nèi)容是學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)美洲音樂(lè)，重點(diǎn)是美國(guó)以南直到美洲最南端的廣大地區(qū)。本單元一共用三課時(shí)完成：第一課時(shí)學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)——旋律，完成實(shí)踐與創(chuàng)造第一題和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一題，第二課時(shí)欣賞《辛德勒的名單》《伴隨著你》完成實(shí)踐與創(chuàng)造二三四題?！ ￠_(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法?！ ∪の队螒颍鞓?lè)學(xué)習(xí)。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。 創(chuàng)作實(shí)踐 能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂(lè)?！ ⊙葑唷 。?）學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。因此，這學(xué)期在加強(qiáng)音樂(lè)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)他們的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念就指出音樂(lè)教學(xué)要以音樂(lè)審美為核心，音樂(lè)對(duì)人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過(guò)程，它主要作用于人的情感?！ ÷晿?lè)比賽是放寬到有特長(zhǎng)的同學(xué)就可以參加，進(jìn)行初賽和復(fù)賽的選拔評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，在由音樂(lè)教師組合參加匯報(bào)演出?！ ≡趯W(xué)習(xí)豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學(xué)生因?yàn)橄矏?ài)而想學(xué)這件樂(lè)器。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！ 。ǘ┌l(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能， 使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃集合7篇七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇1 本學(xué)期我為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成， 讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人?！ ×私馕覈?guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心?！ 。ㄈ┬蕾p部分：結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。不放棄每個(gè)學(xué)生，從簡(jiǎn)單到難，讓他們有著自己的成就感?！ ⒃谄吣昙?jí)各班進(jìn)行班級(jí)的聲樂(lè)表演，選拔唱的好的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，組成小型的合唱隊(duì)。音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育，離開(kāi)了審美為中心的音樂(lè)教育將是一潭死水。 三、教學(xué)內(nèi)容 二年級(jí)下冊(cè)總共10課，分別是《春天來(lái)了》、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂(lè)的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動(dòng)》、《小音樂(lè)家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大樹(shù)媽媽》、《郊游》、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《賣(mài)報(bào)歌》、《打花巴掌》、《、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里羅
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