七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃集錦6篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 在合唱教學(xué)方面，也要開始努力探索，雖然對(duì)于中學(xué)合唱教學(xué)有一定的難度，但是只是肯做就會(huì)有成效?！ 〔扇§`活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)?！ ≌n外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力?！ ×私馕覈?guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。本單元一共用三課時(shí)。第二課欣賞《我的金色阿勒泰》和《賽乃姆》結(jié)合實(shí)踐與創(chuàng)造二三題組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。本單元一共用三課時(shí)，第一課時(shí)學(xué)唱歌曲《一二三四歌》，第二課時(shí)復(fù)習(xí)歌曲《一二三四歌》，欣賞《中國(guó)進(jìn)行曲》，《拉德茨基進(jìn)行曲》，了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)，第三課時(shí)《婚禮進(jìn)行曲》《葬禮進(jìn)行曲》了解作曲家瓦格納和肖邦，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！ 。ㄈ┬蕾p部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力?！ ×私馕覈?guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心?！ ∥?、教學(xué)的具體措施與要求七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3 本學(xué)期我為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成， 讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人?！ 。?）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。 ?。?）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。從整體的水平看，兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯?！ ∧軐?duì)作品的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。復(fù)習(xí)所學(xué)過的音程練習(xí)?！ ≌J(rèn)識(shí)D?！ 〗滩姆治觯骸 ∫?、歌唱 學(xué)會(huì)教材中的7首歌曲，并能背唱其中的23首?！ W(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)。聽記2—4小節(jié)節(jié)奏（包含切分音節(jié)奏）聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標(biāo)記。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 演唱 （1）知道演唱的正確姿勢(shì)，能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)?！ 。?）能夠配合歌曲、音樂用身體做動(dòng)作?！ ●雎牨硌葜型饽镣}材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。 四、教學(xué)目標(biāo) 突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者?！ ∮袑W(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試?！ ≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。七年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4 七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的
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