【精選】教學設(shè)計方案5篇-免費閱讀
【正文】 自由練習，按“什么節(jié)目→怎樣表演→觀眾反應(yīng)”的提示試背。③新年聯(lián)歡會上的節(jié)目真精彩呀?、艽蠹覟榍锷木时硌莨恼啤！ ?，明確要求。上面，左上是撇折、點兩筆；右邊 “直”：上下結(jié)構(gòu)。讀這句要用稱贊的口氣?！ 〉谝痪洌褐v小狗、猴子和馬的表演挺有趣。(板書：喝彩)想象一下，觀眾可能怎樣為山羊叫好？讀這句要讀出稱贊的語氣。②三、四、五句寫山羊表演什么，怎樣表演。(板書)指讀“走鋼絲”?！ ∪?、學習第四段。說說什么是“哄笑”？(許多人同時出聲大笑。黑熊非常緊張)(板書帶點的詞語)提示：這個環(huán)節(jié)可讓學生用事先剪好的硬紙畫片，到前面邊粘貼演示邊敘述。(板書)指讀：“黑熊”，用“熊”組詞?！ 《W習第三段?！ 熢谔镒指裰蟹秾懸粋€，生在本上仿寫兩遍。指名讀。這句講什么？(講觀眾被逗得哈哈大笑)這是觀眾的反應(yīng)。這句講什么？(講猴子在竿上表演倒豎蜻蜓的情景?！ 〉诙?。仔細觀察圖畫，看看猴子的衣著、動作姿勢、臉上的表情各是怎樣的，然后按順序用自己的話說說。既然看到的馬戲很精彩，那“我”的心情怎樣？(高興)讀這段話就得讀出高興、贊揚的語氣，尤其得注意“精彩”一詞的語氣。指讀：馬戲。(議答：課文共五個自然段，將四幅圖中各種動物的表演都講清楚了) ?！ 《⒖磮D，初步了解圖畫內(nèi)容?！ ∪?、教具準備： 生字詞卡片、小黑板(或幻燈片)、田字格小黑板?！ 。ㄈ┛偨Y(jié)提升 師：通過這節(jié)課的練習，你覺得自己在哪方面進步了？ 作業(yè)布置： 板書設(shè)計： 教學反思： 回家路上 數(shù)學信息 提出問題 解決問題教學設(shè)計方案 篇5 一、教學要求： 1 學會本課的10個生字和由這些生字組成的新詞；會用“精彩”、“表演”練習說話。教師巡視，了解情況?！ W生可能會說： 樹上有3組小鳥，每組有5只?！ W習目標： 結(jié)合小動物回家的具體情境，發(fā)展提取信息、提出問題和解決問題的能力?！ 窘虒W設(shè)計】 一、整體感悟 ?。?、導(dǎo)入： 同學們，在你們成長的道路上，可能是陽光撒滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。 ?。?、理解只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想的道理?！ 〖w反饋?！ W生選擇自己喜歡的方式讀一讀?！ ≈仉y點、關(guān)鍵 指導(dǎo)學生了解詩句的意思，說說自己的理解。著重引導(dǎo)學生實現(xiàn)如何委婉地拒絕的方式?！ ?教師創(chuàng)設(shè)情境，學生分組分問題練說怎樣去拒絕?！ 〗虒W方法：創(chuàng)設(shè)交際情境，引導(dǎo)學生學習委婉表達拒絕的策略。 情感態(tài)度價值觀：在“拒絕”過程中，體會文明禮貌，表達得體的方法。 同學們，當別人對你提出不合理的要求，或者讓你去做力所不能及的事情時，你應(yīng)該怎么辦？ 是的，我們要學會拒絕。為此，我在教學中。 有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文?！ ⊥瑢W間互相檢查讀?！ ∷?、借助字典，理解詩意 教師出示課文插圖，引導(dǎo)學生說說畫面上的內(nèi)容，感知元日熱鬧的景象。 熱鬧、歡快 千門/萬戶/瞳瞳日， 總把新桃換舊符?！ 窘虒W內(nèi)容】 １、介紹童話這種文化及作者情況?！ ☆}目《我愛丑小鴨》、《丑小鴨與我》、《我也是一只丑小鴨》、《丑小鴨給我的啟示》等等?！ ≌n 型： 新授課（計算教學） 教學時數(shù)： 1課時 教學準備： 課件 教學過程： (一)問題情境 師：同學們，我們每天都放學回家，你注意過自己回家路上的情境嗎？其中蘊含著大量的數(shù)學信息，你瞧，老師把動物學校放學路上的`情境給拍下來了?！ ?二)自主探究 ，解決問題?！ ?，算式2x6=12可以解決什么問題？ 師：誰能告訴老師“算式2x6=12”可以解決這幅圖中的哪些問題呢？ 生1：每組有2只猴子，6組一共有多少只猴子？可以用這個算式解決?！ 《?、教學重點、難點： ：弄清“從哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走鋼絲都很精彩”這一問題。今天，我們就學習看圖學文第19課——《精彩的馬戲》。 三、初讀課文，了解課文內(nèi)容。課題中說它們表演的馬戲是怎樣的？
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