【熱門】八年級教學(xué)教學(xué)計劃3篇-免費閱讀
【正文】 (十)注意處理好本課程與其他課程的關(guān)系 本課程既有自己的獨特性，又與其他課程有一定的聯(lián)系，在實施本課程的過程中，應(yīng)注意與語文、品德等學(xué)科的教學(xué)或校內(nèi)外其他教育活動相結(jié)合，相互促進，實現(xiàn)綜合教育效益?！ ?六)重視對學(xué)生的文化熏陶 學(xué)習(xí)經(jīng)典重在積累感悟?！ ∪⒔虒W(xué)措施： (一)充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位 傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。 ，不斷積累傳統(tǒng)文化知識?！ ⊥卣菇虒W(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果?！ ∫I(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進行學(xué)習(xí)，能夠拓寬學(xué)生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng)?！ ?二)基本理念 感受傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，認識傳統(tǒng)文化博大精深的特點 中華民族傳統(tǒng)文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富。習(xí)誦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解歷史名人、名勝古跡、科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)造(如建筑、繪畫、書法、戲曲)和民俗風(fēng)情等傳統(tǒng)文化內(nèi)容，對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可忽視的作用。 3 選取與初中生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的、他們迫切需要掌握的法律內(nèi)容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為，做到知識和行為的統(tǒng)一。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利。這樣就使本書既強調(diào)了公民的權(quán)利，又強調(diào)了公民的義務(wù)。 第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行。以學(xué)生不斷擴展的生活及社會經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展和社會生活的需要，以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識為中心，重點放在使學(xué)生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權(quán)利和義務(wù)，知道如何去維護自己的公民權(quán)利，如何去履行自己的公民義務(wù)?！ 《?、學(xué)生情況分析 本學(xué)期我擔(dān)任八年級的思想品德教學(xué)工作，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。這一單元從個人的公民身份入手，進一步明確公民身份的內(nèi)涵，進而要求學(xué)生從小樹立公民意識，做合格的公民。只有這兩方面的有機結(jié)合，才是完整和科學(xué)的公民教育。 知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利?！ L試將知識性和思考性結(jié)合?！ ∫?、學(xué)生分析： 我班共有學(xué)生50人，有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，書寫潦草，學(xué)習(xí)粗心大意不扎實，學(xué)生的知識面太窄，能力不強，對事物的分析能力差，獨立思考與靈活運用所學(xué)知識的能力欠缺。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認識傳統(tǒng)文化的博大精深。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。八年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3 傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實中的展現(xiàn)。如《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》等文化經(jīng)典著作，孔子、孟子、老子、
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