【推薦】七年級教學(xué)教學(xué)計劃三篇-免費閱讀
【正文】 把大的主題分成幾個小專題，每組學(xué)生只討論一個小專題，最后集中交流。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中。關(guān)注個別差異，根據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。學(xué)會合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： 促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、收集處理信息、交流和合作，在實踐中感受、體驗和內(nèi)化，獲得知識技能、發(fā)展情感、明確價值取向?！ ∮行ч_展單元實踐活動。對于思想疑慮和錯誤認(rèn)識，可以采取辯論會的形式各抒己見，逐漸明辨是非。作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，侵害未成年人合法權(quán)益的事情時常發(fā)生，除了需要外界的特殊保護(hù)外，更需要未成年人加強自我保護(hù)的意識和能力，面對不良行為的誘惑和侵害，學(xué)會保護(hù)自己的生命健康，并有效地依法進(jìn)行自我保護(hù)。主要引領(lǐng)學(xué)生體會生命的可貴，領(lǐng)悟人生的意義。從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒與情境的關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)要學(xué)會調(diào)控情緒。由“迎接美好青春”(青春的腳步，青春多美好，青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人，磨礪堅強意志，陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開始，學(xué)海無涯樂作舟，做學(xué)習(xí)的主人)，將心理健康教育和道德教育有機地融為一體，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理發(fā)展的基石之上，為道德教育的效果和效率提供了堅實的基礎(chǔ)?！锻ㄖ访鞔_，從20xx年起，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。在平時的教學(xué)中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。第四節(jié)世界的氣候。第一章地球和地圖部分重點學(xué)習(xí)內(nèi)容是第一節(jié)地球和地球儀?！就扑]】七年級教學(xué)教學(xué)計劃三篇七年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1 一、學(xué)生基本情況分析： 本年級學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律线M(jìn)心強，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，個個爭上進(jìn)。第二節(jié)地球的運動。第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種?！ ∫⒅胤侵橇σ蛩氐膬?yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生。這釋放出一個清晰的信號——教育部門更加重視對中小學(xué)生的法治教育，從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育?！ ∑吣昙壪聝越滩囊哉鋹凵?，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，樹立法治觀念和學(xué)會用法律保護(hù)自己為中心，設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。當(dāng)面對生活中的挫折，能注意調(diào)整心態(tài)，學(xué)會控制，并憑借堅強的意志迎難而上，鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪堅強意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活態(tài)度。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛，人的生命具有獨特性，再談如何珍愛我們的生命，如何尊重生命、
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