20xx部編本二年級下期語文教學(xué)教學(xué)進度-免費閱讀
【正文】 研究步驟如下： 抓住課文中的空白點，引導(dǎo)孩子寫話。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會。對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去?！ ∽儗W(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。在閱讀中主動積累詞語。在寫話中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。日積月累是積累一些富含哲理的名言警句和古詩詞，重在教會學(xué)生做人做事的道理。識字加油站、字詞句運用、日積月累和我愛閱讀是每個單元的必排內(nèi)容，而其他內(nèi)容只是穿插其中。所以，只要學(xué)生的識字量達到了課程標準的要求，具體會認哪些字，允許有個性差異。要求會寫的字共計250個，在《寫字表》中逐課標明，并將由要求寫的生字組成的詞語也在《詞語表》中逐課標明。最后才要求讀出感情。這是讓學(xué)生了解神奇的大自然，了解神秘的太空，在學(xué)習的過程中學(xué)會問”為什么”，從而讓他們?nèi)ビ^察這個神秘的世界，和探秘神奇的宇宙，以了解更多的科學(xué)知識?！ 〉谒膯卧才帕?篇課文，都是童話故事：《彩色的夢》、《楓樹上的喜鵲》、《沙灘上的童話》和《我是一只小蟲子》?！ ￡P(guān)于課文和識字教學(xué) 關(guān)于課文 本冊教科書在原教材的基礎(chǔ)上新選編了60%的課文?？谡Z交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動畫片》等內(nèi)容。識字1～4課為”傳統(tǒng)文化篇”，意在宏揚中華民族傳統(tǒng)文化。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習語文。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習成績也參差不齊?！ ∪?、教材分析 人教版編部本二年級下冊教材于2018年春期正式使用，本冊教材安排課文25篇。第19～22課為”故事篇”意在讓學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀品質(zhì)，感悟其中的道理。后安排一個”語文園地”，有的單元在”語文園地”前插入一個口語交際。教育學(xué)生要學(xué)會伸出雙手，獻上愛心。這個單元主要講了遇到問題要學(xué)會想辦法，要多動動腦筋，從而找到解決問題的好辦法?！ ￡P(guān)于閱讀教學(xué) 二年級下學(xué)期的閱讀教學(xué)，仍要堅持以讀為主，讀中感悟。還應(yīng)鼓勵學(xué)生選擇其他課外讀物，并經(jīng)常組織交流，促進學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的發(fā)展。因此，教師要注意把握識字教學(xué)的要求?！秷D書借閱公約》主要是讓學(xué)生關(guān)心班集體的事情，為班集體的事情出謀劃策，并學(xué)會事事都要守規(guī)則。我的發(fā)現(xiàn)是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ≌J識400個常用字，讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂趣。二要注意提問的內(nèi)容、
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