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20xx年德育處工作計劃4篇-免費閱讀

2024-12-05 22:05 上一頁面

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【正文】 扎實有效開展扶貧幫困活動,繼續(xù)做好與金寨希望工程的手拉手活動,把愛心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分;拓展學校德育渠道,加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會,切實做好家訪工作,認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設,營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風尚,從自身做起,從小事做起,節(jié)約一度電、一噸水、一張紙,培養(yǎng)學生健康文明的生活習慣;繼續(xù)做好校紅十會工作,完善臺帳資料,力爭獲首批“江蘇省紅十示范學?!狈Q號。  全面提高學生綜合素質。德育處全體人員要認真履行工作職責,盡心盡職做好每一項工作;加強團結協(xié)作,倡導奉獻精神;講究工作方法,注重工作實效;加強理論學習,維護學生權益;確立服務意識,創(chuàng)造性地開展各項工作。重點放在班風建設這一塊,要促進學生自主管理意識,讓每一個學生主動參與創(chuàng)建優(yōu)秀班集體之中,讓其深深體會到自己是班集體中的一員,牢固樹立做任何事都要學會想一想這樣做會不會給班級體抹黑,會不會給班級體榮譽帶來影響的觀點。加強師德師風建設、校園文化建設、德育課程、法制安全教育,實實在在提高學生的思想素質。正常運作“三崗”;組織“做一個優(yōu)秀的中學生”“王嶺驕傲”等系列活動,通過征文、演講、文藝演出等活動形式,讓學生懂得并明確“優(yōu)秀的中學生”的內涵是什么,王嶺中學的學生應該具有什么樣的道德修養(yǎng)、思想品質以及行為習慣,增強學生為母校爭光的豪情壯志。讓學生感覺到集體的溫暖,同時也教育了其他學生,讓其了解到了集體的力量。  2.德育實踐以法制教育為行動指南。全體教師要切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性,要圍繞“三個堅持”:堅持“課程育人”,全體全體教師要在自己的教學過程中有機地滲透思想品德教育;堅持“服務育人”,牢固確立“以生為本,人文關懷”服務理念,真正體現(xiàn)一切為了學生,一切為了教師,一切為了教學的服務宗旨。在校黨總支和校長室的領導下,牢固樹立“以誠為先,以人為本,以德傳德,以心育心?! ∥濉⒈緦W期重點工作  三月份學雷鋒志愿者活動。突出教育專題中的核心價值,倡導發(fā)散性延伸,提倡多元評價,增強德育的趣味性和實效性?! 。?)加強禮貌待人的教育,做到自覺遵守各種社會秩序,做好學生人品教育。 ?。?)、加強學生會干部、值周班隊伍建設,充分發(fā)揮學生自治作用 ?、?加大對學生會干部、值周班隊伍的培訓,充分發(fā)揮其監(jiān)督檢查作用,公正、公平的檢查班級工作?! ∽プ蓷l主線:抓學生的自成教育,抓班級常規(guī)管理。  深化“自成教育”體系,完成教材編寫工作。爭取將自成教育體系創(chuàng)建為市級、省級特色?! ⊥怀鋈齻€重點:通過課堂教育熏陶學生良好的品德;通過常規(guī)管理促成學生行為習慣養(yǎng)成教育;通過豐富的活動培養(yǎng)學生多種能力。 ?、谝詫W生會開展活動為主要載體,培養(yǎng)學生自主管理、自我發(fā)展的能力,加強學生的前途理想教育?! 。?)加強了學生自我安全保護教育。  另外,每月堅持開展班級星級評估,依照制定的《班級評估考核細則》,對班級衛(wèi)生、課堂、紀律、儀容儀表等常規(guī)管理進行全程考核,指導值周老師、值周班、學生會具體檢查,每天及時反饋督促各班整改,每周及時總結公布各班評比情況,每月及時評估各班星級等級?! ∏迕鞴?jié)紀念活動。”的育人理念,深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神,牢固確立“轉化一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要”的觀念,堅持“服務育人”,大力營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環(huán)境。教師上課實行“四帶進三允許”即要把微笑、關愛、信心和鼓勵帶進教室?! ∫寣W生學法知法守法護法,準備開展以下活動:(1)舉辦交通安全、法制教育報告會。在活動中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范,進一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育、以“自我完善”為核心的生存之道教育、以“責任”為核心的為事之德的教育。將優(yōu)秀學生代表事跡在櫥窗中展出,使學生見賢思齊,學有榜樣,砥礪人生,完善自我。繼續(xù)把常規(guī)管理和班主任隊伍管理作為德育工作的重點和突破口。通過全體學生對班風的解讀、制作等一系列的活動來讓它成為全班學生行動的指南,成為學生自我教育的強大精神動力,同時影響學生的行為習慣,培養(yǎng)學生的能力?! ″N煉一支班主任隊伍。樹立正確的質量觀,堅持面向全體學生,
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