小學(xué)英語期中復(fù)習(xí)計劃5篇-免費閱讀
【正文】 在孩子對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下，鼓勵孩子運用學(xué)過的知識進(jìn)行“練筆”?！ 〈v梳理——3課時，串聯(lián)整本書的知識經(jīng)脈，構(gòu)建重點問題的整體框架，幫助學(xué)生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系。在學(xué)生對基礎(chǔ)知識已掌握的前提下老師適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生運用學(xué)過的知識進(jìn)行“練筆”，然后全班交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 掌握日常交際用語及應(yīng)答。 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時還能培養(yǎng)語感。 對于不熟悉的語法知識點應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運用，直到掌握為止。 每天背50100個新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的’舊單詞。這個階段我們主要是根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進(jìn)行整理歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”，并進(jìn)行專項練習(xí)?！ 《嗯c家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況?！ 〕？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。小學(xué)英語期中復(fù)習(xí)計劃5篇 一、學(xué)生情況分析 三年級是學(xué)習(xí)英語的起步階段，它關(guān)系到學(xué)生后面三年的英語學(xué)習(xí)效果，而三年級的孩子比較小，還沒有形成一定的學(xué)習(xí)能力，對學(xué)習(xí)的關(guān)注點多在興趣方面，三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。 四、具體措施 把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，盡量讓每一個學(xué)生都能背誦單詞（要求掌握的單詞）?！ ∥濉㈥P(guān)注“學(xué)困生” 做好學(xué)生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況。每節(jié)課都要針對課堂內(nèi)容做一些相關(guān)習(xí)題，當(dāng)堂完成，及時反饋。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，單獨再背?！ ∽鲆恍┱Z法方面的專項練習(xí)?！ ∥濉懽鳌 ∶績商鞂懸黄⑽娜沼浕蜃魑?，注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶?！ ∨囵B(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范?！ 〉谒碾A段的復(fù)習(xí)，有選擇性的做一些練習(xí)題和
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